新课改下高中英语课堂教学如何实现教学方法创新

【摘要】在高中教育阶段，英语学科往往具有较大的难度，且大部分学生在英语学习的过程中缺乏主动性与学习兴趣，加之英语教师主要以知识讲授为主，轻视学生主观课堂体验，为构建和谐课堂、营造良好教学氛围带来阻碍，需要根据新课程标准作出调整。本文将结合实际情况，对新课改下高中英语课堂教学方法创新路径进行详细分析，以期为今后开展的有关工作提供宝贵参考。

【关键词】新课改;高中英语;课堂教学;教学方法创新

【作者简介】汪莉，甘肃省临夏中学。

高中英语的教学内容包括语法、词汇、写作、口语交际几个部分，其中语法、词汇往往是教师着重讲授的部分，对于学生写作、口语交际能力的培养相对不足，不利于深化学生对英语知识的理解，且语言构建也会受到学生语感不足的影响。因此，从实际角度出发对新课改下高中英语课堂教学方法创新路径进行分析，对于改善课堂教学模式、提高学生英语水平具有重要的现实意义。

一、高中英语教学中存在的主要问题

英语学科是一门从小学开始就备受重视的科目，英语学习难度也随着年级的提高不断增加，对学生和教师，都提出了更高的要求。虽然新课程标准中已经明确了高中英语教学的部分要求，但是实际教学中，与上述要求仍然存在差异，问题也相对突出与明显。第一，重视理论轻视实践。英语学科实践主要是指学生对语法、词汇的应用，以及口语交际能力。……