谈小学数学课堂教学中问题情境的创设

袁晓君

摘 要：当前社会各项都在积极的发展进步与改革中，而且人们越来越重视教育的发展方向与改革方法，教学情境的创设也被人们越来越重视。小学数学课堂教学的实践告诉我们，在小学数学课堂教学中学生通常具有很大的好奇心并且以解決问题的心态去学习。在小学阶段的学习就是一个认识问题、解决问题的过程，根据长期的研究与分析，教学情境的设置有利于教学的发展，但是目前普遍存在的问题就是小学生数学课堂问题情境的现状不能真正有利于教学的展开与课程改革的发展，所以问题情境的创设在小学的教学发展过程中非常重要，能够促进小学生更实际更上层次的理解数学知识从而学习小学数学。尤其是小学的数学学科对小学生的要求非常高，有不少学生觉得小学数学的课程非常难，需要小学数学教师积极寻找方法解决这个问题，为小学生更好的发展和成长做出基础性的提升和贡献。

关键词：小学;数学;问题情境;创设

1 引言

大部分小学生数学学习存在问题，给小学教师带来更大的挑战。小学的数学教师要结合实际的教学情境和内容，在进行教学活动时要注重提升课堂情境的设计，从而从各方面提升课堂教育效果作用，在方方面面以身示教，从而为学生提供良好的学习平台，培养学生主动学习的意识并且将其付诸实践。同时随着新课改的不断推进，如何提升课堂的效率已经成为每位老师需要深入研究的重要课题。……