高中英文影视赏析综合实践活动教学行动研究

【摘要】 本文通过教学实践研究，探讨高中英语教学中的创新点——高中英语综合实践活动课教学。笔者引入了新的学习策略，探索出了培养学生思维的新模式。实践表明，依托英文影视赏析等可利用的恰当的高中英语实践活动与方式，学生的学习动机得以激发，学习效果更为显著。

【关键词】赏析综合实践活动;学习舞台

【作者简介】赵娟（1982.5-），女，汉族，北京大兴人，北京市大兴区教师进修学校，副高，硕士，研究方向：高中英语教育教学、中华优秀传统文化。

一、研究目标

本研究所尝试的综合实践活动教学法，目的是培养学生的自主学习动机，并提升学生的思维品质。通过用学生喜欢的、与学生学习生活紧密相关的话题与教学方式，让学生在综合实践教学活动中真实体验，身体力行，收获学习的成功与喜悦。

二、相关研究及背景分析

1. 英语课程标準的要求。为了推进学校特色建设，提升学校文化品位，开发优质教育资源，全面增强教育教学实力，我区英语组全体教师发扬“善于学习、精于教学、强于研究、勇于创新、乐于奉献”的精神，大力开展多姿多彩的学科特色实践活动。

2. 高中英语综合实践课的要求。2014年11月，北京市教委正式发布了“中小学学科教学改进意见”，要求各学科充分落实10%的综合实践课程。我区的英语综合实践课步入正轨。根据“中小学学科教学改进意见”的要求，各校每周利用一节英语课进行英语综合实践。

3.意义。（1）配合教学。英语学科特色实践活动被列入课程计划，成为真正的英语第二课堂，要做到有计划、有目的地与课内教学相配合，为全面提高教学质量服务。……