初中语文趣味教学方法探析

罗华杰

摘 要：大家都知道，初中生生机勃勃，充满能量，更有丰富的情感。创造性地追求自己的愿意。对探索人和事，都充满了好奇和兴趣。在语文课堂教学中，如果能够充分开发利用初中生身心健康发展的特点，就会事半功倍。然而，有些初中语文教师教学模式落后陈旧，导致学生厌学，令人担忧。改变现状，激发学生学习语文的兴趣，这是有效的教学途径。著名教育家孔子曾说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，科学巨匠爱因斯坦也曾说过，“兴趣是最好的老师”。可见，激发学生的学习兴趣是我們学生学习的最佳动力。作为一名一线语文老师，我们应致力于探索语言，从而进行教学乐趣的理论研究和实践探索。

关键词：初中语文;趣味教学

一、引言

作为一名语文老师应与语文学科的特点相结合，激发学生的学习兴趣。让他们远离疲劳，从而乐于学习，爱上学习。乐学的感觉就是一种享受，一种愉快的体验。全面发展学生，发挥学生学习的主动性，积极参与课堂教学实践的过程，为不断提高阅读教学质量，取得好成绩而努力。

二、激发学生语文学习兴趣的方法

引入良好的兴趣发展是成功的一半。课堂教学要培养学生的学习兴趣。

首先，我们应该要抓住学习重要的环节。如果我们能够迅速调动学生的注意力，我们就能够唤起他们的学习兴趣，提高整个班级的学习效率。伯德告诉学生，他要教《口技》时，有些问题学生会进行自愿模仿火车声，马蹄声等。……