谈小学数学课堂中问题意识的培养

廖辉

摘 要：问题是一切学科的核心，包括数学。为了帮助学生锻炼数学思维提高解决问题的能力，需要让学生有提出问题和解决问题的行为和意识。在日常教学中，教师需要积极引导鼓励学生培养自己的问题意识。学生作为教学的主体和对象，教师需要有意识地去培养学生发现问题、解决问题的能力和意识。在此背景下，教师要将自己定位成引路人的角色，如此学生才能拥有问题意识。

关键词：小学数学;课堂问题意识;培养

作为数学的核心，问题是思维的发动机和指南针，给学生提供学习的方向和动力，这就说明了培养学生问题意识的重要性。国内外许多取得不斐成就的科学家，都有一个共同点，在他们的生活和科学研究过程中，都是从发现问题开始，然后开始积极寻找解决问题的方法，例如达尔文、达·芬奇等。鲍波尔曾经说过，正是问题激发我们去学习，去实践，去观察。在日常教学过程中，学生作为教学的对象，教师要发挥自己领路人的作用，帮助学生培养自己的问题意识，积极地去发现问题探索问题。

一、创立问题的情境，提高学生提问题的兴趣

要让学生有提出问题的意识，就需要让学生身处可以提问的环境下。这就给教师提出了要求，教师需要根据不同的现实情况，不同学生的情况，创造出一个新奇有趣能够吸引人的情境，使学生在环境中享受学习的过程和乐趣。在进入一个新的知识点学习时，教师需要因材施教，根据实际情况创造出一个有意思的环境，激发学生对事物的好奇心和对学习的兴趣。……