道德与法治教学如何从文本教材走向学生实际

苏小明

摘 要部编版《道德与法治》教材将社会主义核心价值观、国情教育、法律知识等内容进行了有机整合，使教学内容更加生动具体，贴近学生的生活实际，更符合学生的身心发展规律。体验式教学则是以知识为依托，在具体的情境中，学生通过亲身体验和感受，使文本知识深入内心，并形成情感共鸣，从而更深刻地理解和掌握知识。学生经过课堂体验式学习，并能进一步灵活运用知识解释生活现象，才可以真正提升學生的政治核心素养。

关键词体验式教学;道德与法治;教学应用

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）10-0173-01

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”理论联系实际，理论指导实践是初中道德与法治课的显著特点。如何使教学内容更加生动具体，贴近学生的生活实际，更符合学生的身心发展规律，从而深入浅出地使学生掌握知识，笔者就自己在实际教学中的点滴体会归纳如下：

一、创设生活情境，活跃课堂氛围，贴近学生生活的事例才是学生最愿意接受的事实

在课堂教学中，教师可以根据教学内容选取符合学生生活的情境，如时政素材、课外活动等，以此来活跃课堂氛围。如果能让学生将知识与生活密切联系起来，就可以增强知识的趣味性，实现乐学，从而调动学生的积极性。创设生活情境，使知识与生活有了无限的联通，避免了死记硬背知识点。学生在和谐的氛围中更乐于探究，在体验中拓展知识，提高课堂学习质量。……