新媒体环境下高职思政课革新研究

黄海啸

摘 要 网络技术的发展以及大众传媒载体的革新推动着社会进入了新媒体时代。高职思政课受时代发展的影响，面临着不断改革和创新的问题。为充分实现高职思政课的育人功能，有必要分析新媒体环境对思政课教学活动中学生、目的、课程、方法、环境、反馈、教师等要素（基于教育家李秉德的教学七要素说）的影响，探析高职院校思政课改革，以应对新媒体环境给思政课教学带来的新问题、新情况、新要求。

关键词 新媒体 高职思政课 教学

中图分类号：G641文献标识码：A

1新媒体环境对高职思政课教学各要素的影响

1.1新媒体影响了学生的思想观念

学生是教学活动的根本要素。高职学生在新媒体环境下表现出充分的活跃性，他们对新媒体高度依赖，热衷于使用新媒体娱乐和沟通，陶醉于各种碎片化信息的包围中，虽有利于参与意识和价值主体意识的提高，但碎片化阅读、跟风式思考、娱乐化倾向背后存有隐忧，商业化不良信息、多元文化的冲击、情绪化煽动性信息等都很容易对学生的思想观念甚至政治觉悟造成相当不利的影响，是非辨别能力减弱、价值观多元化和理想信念偏移、思想混乱和自我迷失现象的存在都对高职思政课能否取得实效提出了考验。

1.2新媒体有利于促进思政课教学目的的实现

教学目的是教学活动的纲领和依据，与教师所施加的教学影响、学生参与教学的态度及主动内化教学内容的程度紧密相关。……