基于核心素养的幼儿园园本课程建设思考

秦丽萍

【摘   要】  新时代背景下的教育教学领域中，使得幼儿教育行业规范开始面临着更高的要求，为了确保通过幼儿园课程教学将幼儿启蒙工作做好，帮助幼儿对未来学习和生活中所需的基本技能等进行一定程度掌握，各幼儿园在课程建设方面进行了积极的优化和创新，因而具有一定特色的园本课程建设被提及并进行了有效开展。随着素质教育的贯彻落实和有效开展，幼儿园教育逐渐受到重视，社会和幼儿家长也开始逐渐对幼儿所接受的教育进行关注，而不再是抱有以往将幼儿园当作托管、玩乐的场所这一错误认知，在此背景下，幼儿园教师园本课程建设也愈发迫切。

【关键词】  核心素养;幼儿园;园本课程建设

社会对人才需求的不断变动，加之对人才要求的不断提升，使得最初始的人才培养——幼儿园教育也面临着新的挑战。素质教育背景下的核心素养培养是当下教育领域中学生综合能力培养目标，在幼儿园课程教学过程中，在保障核心素养和园本课程得以有效结合的背景下，能够极大程度地改善幼儿园阶段的教育教学，通过课程教学中有意识渗透核心素养，在帮助幼儿初步感知核心素养的同时，循序渐进地规范幼儿的学习和良好习惯，为幼儿未来学习和成长发展奠定良好基础。

一、主题课程建设、促进幼儿多元发展

《3-6岁儿童学习与发展指南》的核心理念是以“幼儿为本”，在主题课程建设过程中，要以幼儿为主体，基于幼儿多元智能开发基础上，通过相应的活动开展具体主题课程的构建，确保通过幼儿园教育教学实现幼儿的全面发展。……