高职院校辅导员队伍现状及职业化建设方法研究

宋灵

一、前言

“职业化”是指一种工作状态的标准化、规范化和制度化，某行业有明确的职业行为规范、职业素养和匹配的职业技能，高职院校辅导员职业化建设意味着该职业各方面都能够规范起来，并有稳定的从业队伍，明确的核心和价值理念，健全的规章制度和就业环境。但是就我国当前的高职院校现状了来看，辅导员队伍不稳定，人员流动较大，社会地位不高，辅导员自身的能力和素质参差不齐等问题，暴露出了我们距离职业化的辅导员队伍建设仍有较大差距。辅导员队伍职业化已经成为各大高职院校重要的任务之一。

二、高职院校辅导员队伍建设中存在的问题

（一）制度保障不到位，组成结构不合理

高校的扩招很大程度上给高职院校的管理带来了难度，一些高职院校的创办时间较短，或者校园本身承载能力有限，一些高职院校是原来的中专学校经过升级来的，但是教学模式和管理模式仍然沿用着之前的中专的教学和管理模式，在人员配置和结构上很难适应新的教学要求。在管理制度上没有及时跟进，很多制度体系不完善，无法达到高职院校的标准，尤其是辅导员队伍的整体素质，没有明显的提升。辅导员的门槛较低，很多辅导员岗位缺口较大，一些一个届毕业生或者代理辅导员都成了辅导员队伍的主力军，导致了辅导员队伍工作经验和能力不足，同时，辅导员的晋升空间狭窄，辅导员编制较少，很多代理辅导员转正机会渺茫，而且学校在评职称之时优先考虑专职教师，辅导员的发展机会少，这也成为辅导员流动性较大的主要原因。……