例谈幼儿园户外游戏活动的创新

朱磊

户外游戏能够充分激发幼儿的天性，幼儿通过在户外游戏中的探索和发现，不仅能提高自主活动能力和创造力，还能促进社会性等方面的发展。富有创新性的户外游戏活动有利于提高活动质量，激发幼儿的游戏活力，实现幼儿身体素质和心理素质的协同发展。

一、基于儿童立场，优化游戏环境

环境是户外游戏活动顺利开展的关键因素，也是支持幼儿游戏的重要载体。在户外游戏环境的创设中，教师应秉持儿童立场，根据幼儿的兴趣爱好和能力素质创设适宜的户外环境，使幼儿充分参与户外活动。比如，在滑梯游戏中，教师可以设计双层滑梯，安排小班幼儿在第一层活动，大班幼儿在第二层通过同伴合作或者教师辅助的方式完成任务。在环境创设中，教师要注重实用性，在符合幼儿能力的同时，结合幼儿的最近发展区适度增加具有挑战性的活动，如设计爬梯、云梯、吊床等，这既能激发幼儿的竞争意识和自我超越的内驱力，又能提高户外空间的应用价值，提高游戏设施利用率。

教師要注重多维环境的构建，提高空间探究的趣味性，激发幼儿对户外游戏活动的兴趣。除了秉承“高低错落、动静分离”的游戏区域划分原则，教师还可以结合草坪、砖面、水泥地面、木地板面、沙水区等硬件特征设计不同的活动区域，如涂鸦区、体操区、轮滑区、农家乐区、试验田区、美食美厨区等。此外，教师还可以创设户外混龄的游戏活动环境，进而发展幼儿的社会交往和合作能力。……