浅析初中道德与法治课教学中生命教育的渗透

谢会兰

摘 要：在初中道德与法治教学中渗透生命教育，是提高学生生命意识，激发学生珍视生命、热爱生命，树立正确人生观与价值观的重要途径。在具体教学中，教师要注重更新教学模式，充分认识在道德与法治教学中渗透生命教育的意义，有效进行生命教育的渗透，并且重视生命教育的实践活动，提高生命教育的有效性。本文对在初中道德与法治教学中进行生命教育的意义进行了简要分析，进而提出生命教育渗透的可行性策略。

关键词：初中;道德与法治;生命教育

新课标强调道德与法治教学要落实生本理念，这本身体现了对学生生命意识的尊重。教师要重视对学生生命意识的培养，帮助学生解决对生命认识的困惑，促进学生健康心理品质的养成。初中学生正处于青春期，他们的情绪不稳定，人生阅历不深，在对事物的认知方面还存在着片面、偏激的问题。学生由于生命意识不强，亵渎生命与危害生命的现象时有发生。因此，认识到生命教育的意义，增强学生的生命意识，对于学生的健康成长具有十分重要的意义。

一、渗透生命教育的意义

（一）让学生树立正确的生命观

有学者研究表明：生命教育一直贯穿于我国文化发展的过程，自始至终没有停滞过。生命教育是基础性教育，也是我国文化教育的重要组成部分。

马克思从辩证唯物主义的理论角度，对生命價值进行了科学阐述，认为人的生命价值具有创造性，因为生命可以创造赖以生存的物质，并且人的生命价值不是索取与坐享其成，而是要致力于实现自我的发展，并在这个基础上推动社会的和谐与全面发展。……