浅谈保护学生自信心的策略

李春莲

有一位心理学家曾说过：“家长或教师若要毁掉一个儿童，最简单的办法莫过于每天对他说一遍‘你真笨‘你真坏。”由此反推，那些在群体中处于弱势的学生，他们自卑、胆怯、缺乏自信，若每天给予他们热情的鼓励：“你真行！你真棒！”“不错，有进步。”至少能让大多数学生开足马力向前行进。

怎样保护学生的自信？怎样帮助学生找回自信？

一、不放大错误

在每个人的成长过程中，犯错是难免的，难以想象一个不犯错误的人是怎么成长起来的。即使是那些成功人士，也经历过数不清的挫折，犯过不少错误，正是这些挫折和过错才成就了他们。当然，成功的关键是能在错误中吸取教训。

在日常教学工作中，面对学生各种各样的错误（或是较严重的问题），教师或许会焦头烂额，但切忌小题大做，否则会在学生稚嫩的心灵上留下抹不去的伤疤，会让学生滋生破罐子破摔的极端心理。

去年，班里转来一名外地女生，上课积极发言，课后认真值日，还主动关心同学，与同龄人相比显得成熟。有一次，有个学生新买来的一本书不见了，到处找，后来在她的座位上找到了。可是她一口咬定书是自己的。毕竟还小，几个问题下来她就露出了许多破绽，一会儿说书本是爸爸买的，一会儿说是一位叔叔买的，一会儿又说是叔叔给她钱，自己在泰州书城买的。怎么办？这个学生明显在撒谎。通过与家长沟通，最终确认书就是她从同学那里拿来的。

后来，书还回去了，但从此她脸上自信的笑容也不见了，上课很难再见到她把手举得高高的，说话走路似乎都在逃避什么。……