初中政治教学中学生社会责任感的培养策略研究

魏红强

【摘 要】初中阶段是道德品质培养的重要阶段，需要引导学生树立正确思想观念，也是培养学生社会责任感的重要阶段，需要采取适宜方法发展学生的理性思维，使其树立正确的责任意识，本文对初中政治教学中学生社会责任感的培养策略进行了探讨，希望可以为促进学生的全面发展提供一份参考。

【关键词】初中政治;社会责任感;激励教学法

引言：

初中生作为民族的希望，其精神面貌及社会责任意识影响着整个民族的道德素质发展，提升中学生的道德素质增强中学生的社会责任感是社会精神文明建设的需要，也是培养社会主义接班者的必然要求，初中阶段是学生身心发展、人生观世界观形成的重要阶段，需要教师抓住时机因势利导发挥出教育合力价值，尤其是在政治教学中需要大力落实素质教育，使学生成为有思想有纪律有社会责任感的合格接班者。

一、将教学与时事政治相结合，增强学生的社会责任感意识

每个公民都享有一定权利但也具有一定责任与义务，在初中政治教学中很多教师忽视培养学生的社会责任感，并未充分发挥出教育价值，为了培养学生的社会责任感，教师就要与时俱进密切关注时事政治，将其与教学内容相融合，为增强学生的社会责任感奠定基础。例如：教师可以结合报纸新闻、社会热点、世界动态等选取典型性素材，借此培养学生关心社会的意识，如将环保、生态、感受社会变化、两会召开、构建和谐社会、八荣八耻、免征农业税等融入到初中政治教学中，使教学与社会动态相结合。另外，教师也要创造良好的体验环境，新时代发展要求教师要转变教学角色，由传统的知识灌输者转变为学习引导者，发挥其组织和调控作用，使学生在体验中强化集体情怀与社会责任感。例如：在学习“同济携手共进”相关内容时，采取分组教学方法让学生以小组为单位交流探讨，增强学生的协作意识，培养学生的集体荣誉感，进而增强学生的社会责任感[1]。

二、采取多样化教学模式，激发学生的社会责任感

首先是讨论式教学模式，应用讨论式教学模式需要创建民主的师生关系营造良好的讨论氛围，并创设与讨论主题相关的情境促使学生能够将认知和情感相融合，积极参与到课堂讨论中。例如：在学习“做自立自强的人”相关内容时采取小组团坐形式，各个小组团团围坐教师站在中间营造宽松和谐讨论氛围便于师生交流，然后结合生活实际创设问题情境“同学们讨论一下在生活中有哪些事情是自己能够完成的却依然让父母做的事情，产生这些现象的原因是什么”，有的学生说是由于养成了不良习惯，也有的学生说过于依赖父母缺乏自立自强意识，通过这种教学模式引出教学内容实现知识的内化，使学生成为一名自强自立的合格社会接班人，为培养学生的社会责任感奠定基础。其次是研究式教学模式，以设疑激趣为基础激发学生的创造思维，形成乐于探究的心理倾向，欣赏自己的同时学会欣赏他人，进而增强社会责任感与使命感。例如：在学习“人民当家作主”的法治国家相关内容时创设这样的情境，要求学生去采访人大代表由自己约定时间、设计采访提纲、写出采访感想在课堂上进行分享，通过这样的活动使学生体会到守时责任、尊重责任、关心社会的责任，进而增强学生的社会责任感。最后是情感激励法，初中生心理还未完全成熟情感容易波动，倾向于个人主义，为了让初中生更好的感知社会与个人关系需要适当的采取情感激励法。例如：在初中政治教学中引入神州七号等科学成就，为学生播放神舟七号发射、出仓等场景视频，利用视频激发学生的爱国主义情感，并利用谈一谈心理感受等问题引导学生感知为国争光的价值，培养学生的社会责任感[2]。

三、充分利用现代信息技术与实践活动培养学生社会责任感

多媒体是重要的教学助手，能够集文字、图片、声音、视频等于一体，更好的培养学生社会责任感。例如：在学习“了解祖国爱我中华”相关内容时，借助多媒体视频展示我国的繁荣景象激发学生的荣誉感，培养学生的爱国主义精神。或者在学习“弘扬与培养民族精神”相关内容时为学生呈现工厂生产、愚公移山等具有激励性的图片，培养学生吃苦耐劳精神，并通过对民族精神的拓展延伸增强学生的社会责任感。另外，要充分利用实践活动增强学生的社会责任感，如在学习学会合理消费相关内容时，组织学生收集节俭治国的人物与事件摘抄成册开展分享活动，或者以成由节俭败由奢为主题开展主题班会活动，通过对不合理消费情况的探讨使学生养成合理消费的意识与习惯，为培养学生的社会责任感奠定基础[3]。

结论

总而言之，社会问题的日益突出使得社会责任感培养成为重要教学目标，初中政治课作为德育教育的重要组成，对培养学生社会责任感有着积极作用，需要教师在初中政治教学中渗透社会责任感教育，将教学与时事政治相结合，增强学生的社会责任感意識，采取多样化教学模式，激发学生的社会责任感，并充分利用现代信息技术与实践活动培养学生社会责任感。

参考文献：

[1]张安敏.浅析高中政治教学中学生社会责任感的培养[J].中学政史地（教学指导），2020（05）：15-16.

[2]张加全.高中政治教学中学生社会责任感的培养策略[J].高考，2020（15）：97.

[3]蒋敏.高中政治教学中学生社会责任感的培养[J].高考，2020（11）：122.

（作者单位：陕西省宝鸡市凤翔县城关镇城关中学）