多元化视角下的初中英语教学研究

王娜

【摘 要】国家教育领域的不断发展使初中英语教学迎来了新的机遇和挑战，多元化的教学法也逐渐取代传统守旧的教学理念成为教育现代化发展的主流方式。英语在初中教学体系当中占据着十分重要的位置，对于初中生的语言认知、语言运用等能力的培养具有显著的作用。但由于英语知识以非汉语的形式贯穿全部知识内容，对于长期使用汉语作为母语的初中生而言年免产生一定的学习难度。为了及時解决这一问题，教师应结合初中生的实际情况进行更为科学的教学策略的制定，既要满足初中生日益增长的知识需求，还要为初中生带来更加优质学习体验，促进初中生英语综合素养的快速成长。

【关键词】教师;英语知识;初中生;多元化

多元化理念是指教学手段、教学理念、教学模式等内容的多样性发展，它不仅是教育教学现代化发展的必然趋势，更加教师构建高效课堂的有效手段。新课改要求教师应将“以人为本”作为教学的指导思想，在传统的英语课堂上，教师多以板书文字的方式进行授课，非但教学氛围枯燥，初中生知识学习的主体位置也难以得到强调。对此，教师在开展教学时将传统教学模式与多元化教学理念相融合，并采用多媒体教学、情景教学以及拓展教学等多种方式进行授课，使初中生可以更加积极主动地参与到英语课堂的教学环节当中，进而加速初中英语多元化教学的发展。

一、在多媒体教学优化教学氛围