探究多媒体技术在高中物理线上教学中的运用

张倩倩

【摘 要】物理是一门重实验、重操作的学科，涉及到大量抽象性和繁杂性比较强的物理知识，增加了学生理解的难度。如果单纯依靠知识讲授式授课模式，引导学生机械化记忆这些物理概念，那么会使学生出现“过后忘”，影响了他们的理解与记忆效果，更无法灵活地运用各种物理知识解决实际问题。而此时如果可以灵活运用多媒体技术，那么可以将抽象的物理概念以直观、形象的形式展现出来，有利于深化学生对这些知识的理解，提高了他们的学习效果，具有很强的应用价值。

【关键词】高中;物理;多媒体技术

多媒体技术是科技进步的重要产物，极大改变了人们的生活、工作以及学习的方式。同时，多媒体技术在教学领域中也得到了非常广泛的应用，各个学科教师对其都十分重要，并且积极落实，取得了显著效果。将其合理应用在高中物理教学中，不仅能很好丰富教学方式，激起学生的物理学习兴趣，而且还能很好提升课堂教学效率。不过因为受到传统教学模式的影响，使得多媒体技术在高中物理教学中的应用效果并不是很理想，存在一系列问题，如教师过于依赖多媒体、对多媒体认识不足等等。

1 多媒体技术在高中物理教学中的应用意义

首先，通过多媒体技术有助于丰富教学内容。多媒体存在很多的形式，如视频、图像以及音频等，而这些对于高中阶段的学生而言有着一定的吸引力。同时，合理应用这些形式，还能很好节省大量的板书时间，直观呈现一些抽象化的物理知识与概念，例如电子感应、放点过程等。……