高职院校学前专业“课程思政”建设现状的研究

王晓菲

【摘 要】幼儿期是为个人品德发展打基础的重要时期，幼儿园教师作为幼儿生活中非常重要的引导者，他们自身的品德素质、一举一动都会对幼儿产生潜移默化的影响，所以推进学前专业“课程思政”的建设势在必行。本研究对学前专业课程中融入“课程思政”的必要性进行了阐述，对目前高职院校学前专业“课程思政”的建设现状进行了分析，并从学校管理和教师自身两个方面提出了相应的改进措施。

【关键词】课程思政;学前专业;思政元素

“课程思政”理念是近些年来我国教育部大力倡导的教育教学改革中比较热门的一个方向，也是各个高职院校目前在积极推进的项目之一。党的十九届四中全会提出，要加强和改进学校思想政治教育，建立全员、全程、全方位育人体制机制。高职院校各专业在此倡议下，积极开展“课程思政”的建设工作。

一、高职院校学前专业课程融入“课程思政”的必要性

1.“课程思政”对学生价值观的形成有着重要的引导作用

这种对学生价值观的引导作用主要是由“课程思政”理念自身的性质决定的。年轻一代的学生是未来我国社会主义建设的新主人翁和中坚力量，在专业课程中融入“课程思政”元素，可以帮助学生更好地构建他们的价值观，增强他们的理想信念和民族情感，加深他们对社会主义核心价值观的认知和践行程度。从“课程思政”的概念上来说，为了引导学生形成正确的价值观，要把爱国情感、民族意识、传统文化、创新精神、人本思想、工匠精神、道德观念等融入到日常的专业课程教育教学中去，充分发挥“课程思政”元素对学生价值观的塑造作用。……