小学科学教学与其它学科整合的探索

孔令萍

【摘 要】小学科学课是小学阶段一门非常重要的科学常识普及课，它涉及很多不同领域科目的知识，试图超越学科界限，给学生带来独特的学习感受，让学生在学习科学的过程中也学习到很多其他知识。本文主要从小学科学教学与语数英学科整合的方法提出了自己的一些观点，让学生在小学阶段接受最优质的科学教育。

【关键词】小学科学;学科整合;教学探索

前言：

小学教育是属于基础教育阶段，如果在小学教育阶段我们过分强调学科的单独划分是不利于学生的全面发展的，而且对于小学科学这一门综合性很强的课程来说，它试图超越学科界限，涉及到了很多不同领域科目的知识，把小学科学教学与其他学科整合起来是非常有必要的。那么，该把小学科学教学和哪些学科整合起来呢？又该如何整合呢？

一、注重小学科学与语文学科的整合

语文是学习其他学科的基础，学生只有学好语文知识有一定的理解能力，才能自己从课本的文字描述中准确理解它所想表述的意思。看起来没有任何关联的两门学科：小学科学和小学语文，其实在内部存在很多千丝万缕的联系。教师在小学科学课程的教学中，可以一边教授科学知识，一边给学生们使用一些语文知识，让学生们更容易理解所教授的科学知识。

例如，在学习“观察月相”这个知识点的时候，我们如果直接跟学生们说明月球是离地球最近的天体，它本身不会发亮，月亮是通过反射太阳光才让我们得以看到。……