发挥多媒体动态展示优势，助力小学数学教学更有效

刘妍

摘 要：随着科技的发展，丰富了人们的生活，也为教育教学带来了生机和活力，尤其是多媒体被运用到课堂教学中，发挥着多媒体的优势，弥补着小学生抽象思维的不足，直观展示数学知识，有助于兴趣的激发、学习品质的提升。文章从三个方面，就小学数学教学中，如何运用多媒体的问题进行论述，以期探讨借助于多媒体，构建富于生机和活力的数学课堂。

关键词：小学数学;数学教学;多媒体;活力课堂

国家对教育事业的支持下，课堂教学资源逐渐丰富了起来，尤其是多媒体技术的普及到课堂教学中后，教学形式朝多元化的趋势发展，课堂也因多媒体的有效运用，不再死板、不再低效，丰富了教学内容，活跃了教学气氛，提升学生学习的积极性。下面，就小学数学教学中，就运用多媒体提升教学效果的问题，谈几点思考。

一、 利用多媒体创设情境，激发学生学习兴趣

兴趣是最好的老师，兴趣对于学生的驱动作用比较明显。而数学是一门思维力强、逻辑严谨的学科，多数学生对数学这门学科不感兴趣。为此，小学数学教学中，激发学生兴趣，成为教学的首要任务。教学中，教师可以根据学生的性格特点，创设与学习内容相吻合的情境，以生动的情境引发学生的兴趣。而多媒体的运用，可以有效创设引发学生体验、引发学生探究兴趣的情境，既利于兴趣的激发，也利于学生对数学课堂形成新的认知。

以《圆的认识》的教学为例，教师可以……