强化健康教育联合专项护理在精神分裂症患者中的护理效果及对睡眠质量的影响研究

王秋燕

摘要 目的：探讨强化健康教育联合专项护理在精神分裂症患者中的护理效果及对睡眠质量的影响。方法：选取2018年9月至2019年8月泉州市第三医院收治的精神分裂症患者96例作为研究对象，按照随机数字表法分为对照组和观察组，每组48例。对照组接受专项护理，观察组患者接受强化健康教育联合专项护理，比较2组患者护理前后的病情知识的知晓率和睡眠质量评分。结果：护理后观察组患者的病情治疗率高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05），护理后观察组患者的第1个月、第2个月、第3个月睡眠质量评分均低于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论：说明强化健康教育联合专项护理能够有效提高精神分裂症患者的病情知晓率和睡眠质量，值得推广应用。

关键词 强化教育;专项护理;精神分裂症;睡眠质量;知晓率

Study on the Effect of Strengthening Health Education Combined with Special Nursing on Schizophrenics and Its Effect on Sleep Quality

WANG Qiuyan

（The Third Hospital of Quanzhou City，Quanzhou 362000，China）

Abstract Objective：To explore the effect of strengthening health education combined with special nursing on schizophrenics and its influence on sleep quality.Methods：A total of 96 schizophrenics admitted to our hospital from September 2018 to August 2019 were selected as the research objects.The patients were randomly divided into control group and observation group.The control group received special nursing，and the observation group received intensive health education combined with special nursing.The awareness rate and sleep quality score of the patients before and after nursing were compared.Results：The treatment rate of patients in the observation group was higher than that in the control group（P<0.05）.The scores of sleep quality in the first month，the second month and the third month in the observation group were lower than those in the control group（P<0.05）.Conclusion：It shows that strengthening health education combined with special nursing can effectively improve the awareness rate and sleep quality of schizophrenic patients，which is worth popularizing.

Keywords Intensive education; Special nursing; Schizophrenia; Sleep quality; Awareness rate

中圖分类号：R473.74;R338.63文献标识码：Adoi：10.3969/j.issn.2095-7130.2020.04.073

精神分裂症是较为严重的精神疾病，患者多存在情感、行为、思想方面的精神异常，多数患者表现为精神亢奋、睡眠障碍等。在对精神分裂症患者的的护理中，提高患者的疾病认知有助于提高患者对自身异常行为的自我觉察能力，也有助于提高患者配合治疗的依从度[1]。因此，本研究以精神分裂症患者为研究对象，探讨强化健康教育联合专项护理在精神分裂症患者中的护理效果及对睡眠质量的影响研究，现将结果报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料 选取2018年9月至2019年8月泉州市第三医院收治的精神分裂症患者96例作为研究对象，按照随机数字表法分为对照组和观察组，每组48例。对照组中男26例，女22例;年龄21～54岁，平均年龄（37.82±1.56）岁;病程1～23年，平均病程（13.59±4.78）年。观察组中男27例，女21例;年龄19～55岁，平均年龄（36.29±1.48）岁;病程1～24年，平均病程（15.06±5.23）年。2组患者一般资料经比较，差异无统计学意义（P>0.05），具有可比性。本研究经过本院伦理委员会批准并经患者及其家属知情同意。

1.2 护理方法 对照组接受专项护理。护理人员通过与患者及家属的充分头痛，了解患者的病情原因和内心感受，在护理工作中，避免对患者的刺激性行为，与患者建立良好的护患关系，给予患者适当的安抚和引导，循序渐进的帮助患者对病情相关知识进行了解和掌握。观察组接受强化健康教育联合专项护理。1）建立强化健康教育小组，由专人负责各项工作职责，包括健康教育的内容和方式的制定、调整，患者的接受程度和学习情况的效果追踪，对效果的检测和总结分析等，保障健康教育的顺利和有效实施。2）根据患者的实际情况，采取一对一教育、小组教育、集体讨论等方式，对患者进行疾病相关知识的教育。3）根据教育方案的制定，对教育成果进行阶段性的检测，分析患者的掌握程度。4）根据检测分析总结教育方式的优点和缺点，及时进行调整，提高教育效果。

1.3 观察指标 1）知晓率。采用通用病情知识调查问卷从病情知识的了解、症状的判断、治疗的接受程度进行评分，评分为0～100分，得分越高表明患者对病情知识的知晓程度越高。检测结果可分为4个等级，100分为A级，99～80分为B级，79～60分为C级，59分以下为D级。知晓率=（A级+B级+C级）/n×100%。2）2组患者护理前后的睡眠质量评分比较。采用匹兹堡睡眠指数量表，评分为0～21分，评分越高表情患者的睡眠治疗越差。

1.4 统计学方法 采用SPSS 18.0统计软件对数据进行分析，计量资料采用均值±标准差（±s）表示，进行t检验;计数资料采用率（%）表示，进行χ2检验，以P<0.05为差异有统计学意义。

2 结果

2.1 2组患者知晓率比较 护理前2组患者的病情知晓率比较，差异无统计学意义（P>0.05），护理后观察组患者的病情治疗率高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。见表1。

2.2 2组患者睡眠质量评分比较 护理前观察2组患者的睡眠质量评分比较，差异无统计学意义（P>0.05），护理后观察组患者的第1个月、第2个月、第3个月睡眠质量评分均低于对照組，差异有统计学意义（P<0.05）。见表2。

3 讨论

精神分裂症患者由于疾病机制、生活影响的因素，很容易使患者陷入负面情绪中，既不利于对于病情的治疗，也容易加重病情的发展[2]。本研究说明强化健康教育联合专项护理能够有效提高患者对疾病知识的知晓率。专项护理是通过在护理的过程中，对患者进行疾病相关知识的讲解和引导，虽然也能够起到增加患者知晓率的作用，但时间较为漫长，效果较为不明显。且由于护理人员的性格、能力、经验、患者的接受程度、理解能力等较多因素都有关，都会对患者的治疗率造成影响[3]。强化健康教育能够通过对病情相关知识进行科学性的教学方案制定，根据患者的实际情况采取多种形式开展，并在在开展的过程中，通过专人对教学效果和患者的接受程度进行了解，以及不同阶段的教育成果的检测，对教育内容、方式等情况进行调整，保障患者的学习效果[4]。本研究说明强化健康教育联合专项护理能够有效提高患者的睡眠质量。患者通过对于病情知识的学习、与护理人员良好的护患关系等，一方面能够对病情和治疗建立正面的认知，减少负面情绪;一方面能够在积极配合治疗的基础上，自身也积极调节精神状态;同时还能够增加患者对于病情治疗、对医护人员、对自己和家属的信任感等。综合多种因素后，能够有效的改善患者的病症表现和精神状态，从而提高患者的睡眠质量。

综上所述，说明强化健康教育联合专项护理能够有效提高精神分裂症患者的病情知晓率和睡眠质量，值得推广应用。

参考文献

[1]卢婉波，章燕利.康复护理干预联合电休克治疗在精神分裂症患者中的临床效果及对认知功能的影响研究[J].中国妇幼健康研究，2017，28（S3）：466-467.

[2]蒋玲芳，邓燕.循证健康教育对精神分裂症患者日常生活能力及护理满意度的影响[J].中华医学教育探索杂志，2017，16（5）：527-531.

[3]王芳，陈静，薛丽，等.行为干预联合心理护理对住院精神分裂症患者疗效研究[J].中国医药导报，2018，481（23）：148-151.

[4]龚晴，吴瑛，张昊.延续性护理对早期精神分裂症患者生活质量的影响研究[J].护士进修杂志，2018，33（19）：14-18.