浅谈小学数学教学中学生核心能力的培养和建构

摘  要：小学数学是一门培养小学生思维、计算、推理、观察等基础能力的核心学科，是学生具备数学思考能力、推算应用计算方法的重要建构教学方式。在教学过程中，应对学生的核心能力进行辅导和培养，提高学生的综合素质，使数学知识的教学推广具备一定的引导性和实践性，有针对性地归纳总结教学技巧和培育目标，结合教学经验和教学模式，在数学表达方式、数学思考能力、数学观察特征方面提高小学数学的教学成果，培养学生数学学习的核心能力。

关键词：小学数学  思考能力  计算能力  综合素质

教育研究者对于小学数学教学中核心能力的培养往往观点不一致，但其本质都是对于小学数学在应用实践性、技能可持续性、素质稳定性和方法成长性等方面引导和教学内容的研究与建构，认为小学数学的教学应针对基本数学能力和个人技能需求进行拓展和研讨^[1]。在小学数学的教学过程中，给适龄的学生应以知识、方式、情感、心理为区分特征进行差异性教学，深化小学生数学核心能力培养的目标，以学生为教学主体，赋予小学数学活性化教学理念，简化教学方式，提高教学效率，循序渐进的培养小学生的自主意识，引导小学生数学学习的有效方式，从而达到情理化、生活化教学目标，提高小学生的数学综合核心能力^[2]。

一、核心能力的基础属性

（一）思维能力

思维能力是小学数学教学中核心能力的成长属性，它不……