核心素养下初中生物实验教学的改革探究

刘静 张虎

摘 要：初中生物学科是一项神秘又有趣的课程，可以充分的讓初中生感受到生命的美妙。在授课时通常注重培养学生的能力和情感，所以对核心素养的理解是十分重要的，其有利于更好的提升自我。生物教学包括诸多方面，最重要的是实验教学，只有教师在实验教学中以核心素养为前提，才能昭显出效果进行创新。

关键词：核心素养下;初中生物;实验教学;改革探究

学校应该重视生物实验教学的完善，在此过程中，教师需要转变态度，将生物实验和课堂教学有机的结合起来，促进学生全面成长。

一、核心素养下初中生物实验教学的作用

（一）提高学生的探究能力

在一项生物课程实验中，老师通常会通过实验来向学生进行知识、原理的讲解，以此来达到学生高效的理解，体会生物学的奥义，了解这一领域不同的变化是如何产生的，有助于巩固知识的目的。现在的教学与早期教育相比，彻底淘汰了早期教育的枯燥与乏味，注重帮助让学生在学习的过程中找到乐趣，引起充分的兴趣从而更好的学习知识。不仅如此，学生在实验时会发现自己能更直观的感受到老师传授的知识，是因为老师运用了有趣的方法，学生就会产生高效率的学习，提高学生的主动性，让他们在有兴趣的同时学习，就会深究知识中的奥妙，产生事半功倍的效果，可见现代的实验教学与早先教育的差距之大。

（二）培养学生的科学素养

因为生物教学中的内容和知识必须是具有一定的逻辑思维能力的人才可掌握，属于动脑型。……