中职体育教学中学生学习兴趣提升策略分析

涂鹏飞

摘 要：体育教学一直是教育任务中的一个重要组成部分。在新课标的要求下，提高学生在体育运动教学中的兴趣是必要的，它尤其强调了老师在体育教学中要关注每一个学生的情感表现，从而根据这些表现来合理运用各种教学方法，激发学生学习体育的兴趣。多年以来，体育教学中一直都是以竞技体育为主，在教学中学生感觉枯燥乏味，教学手段单调，时间久了，学生自然而然的就对体育没有了学习兴趣。那么，如何在教学中提高学生对学习体育的兴趣呢？接下来本文将对此进行深入的分析。

关键词：中职体育教学;学习兴趣;提升策略

前言

现在，伴随着体育教学改革的不断深入发展，一些新的体育教学观念和体育教学方法正不断出现，终身体育、健康第一、让学生学会锻炼、尊重学生、以学生为主体的教学观念和教学方法正在被广大的体育老师所接受，那么，如何提高体育教学效果这也是广大体育老师所关心的，认为要提高体育教学效果，尊重学生，激发学生的兴趣是一个关键点。

一、中职体育在中职教育中的问题

首先是体育教学内容的问题。中职体育的教学内容大多是以田径、篮球、乒乓球、羽毛球为主，很多简单的动作学生都在小学和初中都学习过，而且在一些困难的动作上，学生的体育水平达不到这个层次，这就使得中职学生的身体素质并没有在体育教学活动中得到提升[1]。并且，为了应对主科的考试，学生会只注重主科知识的学习，而忽略了体育活动对自身身体素质的积极作用。

其次是中职学生自身的问题。在传统的体育教学观念下，體育老师在教学中对学生进行强制性的教学，而学生则是被动的去接受体育知识，这就导致在体育教学中并不能培养学生对学习体育的兴趣和爱好，无法调动学生在体育活动中积极性。很多中职学生对于体育比赛很是喜欢，但是对于亲自去参加体育活动却不感兴趣，这很大一部分原因是体育教学方法太单一，内容过于枯燥乏味造成的。因此，改变现在的体育教学观念是提高学生对学习体育知识兴趣的一个重点内容。

还有就是中职教师的问题。在很多中职学校，都会以学生的专业课为主，把专业课放在教学的首要位置，对另外的非主科类课程相对不是那么重视。相应的，由于学校对体育课重视程度不高，体育课的师资力量也就相应匮乏，体育教师对教学方式的创新和完善也就不那么重视，还会在体育教学中按照以往传统的教学方式进行教学。

二、培养学生学习体育知识兴趣的重要性

兴趣是学生主动学习的动力，更是影响学生自主学习能力和自觉学习积极性的一个重要因素。尤其是在中职体育的教学活动中，培养学生对体育运动的兴趣更是直接关系到了学生学习体育知识的主动性[2]。如果教师能够在体育教学中培养和提高学生对体育活动的兴趣，可以很大程度上帮助学生有效地去掌握所要学习的体育知识和运动要领，学生会更用心的在体育教学中去学习老师所讲解的体育知识，一方面提高学生的身体素质，另一方面也提高了老师的教学质量。

兴趣能够引导学生去学习各种知识，体育兴趣也不例外。培养学生对体育活动的兴趣和爱好，能够给学生打开体育的大门，有效的帮助学生去探究体育运动。当学生对体育活动有了兴趣之后，他们会在平时的体育教学中获得许多成效，学习到很多体育有关的知识，了解提高自己身体素质的方法，在平时的锻炼中可以合理运用科学的锻炼方法，使自己的身体素质更上一层楼。并且，在提高自己身体素质的同时，也会或多或少的对自己的心理素质产生积极的影响，这对学生平时在其他课程上的学习有着很大的帮助。

三、提升学生在体育教学中兴趣的策略

（一）中职学校的体育教学要根据学生的情况选择合适的教学内容。只有先选择合适的教学内容才能去培养学生对体育活动的兴趣，激发学生在体育教学中的积极性，使学生主动进行体育活动的练习，养成学生良好的自我锻炼的习惯[3]。这样在一定程度上可以有效的促进学生的身心健康全面发展，帮助学生了解各种体育活动的知识，有效提高学生对体育运动的兴趣。

（二）在平时的校园生活中，学校要大力宣传体育运动对身心健康发展的好处，增强学生的健康意识，潜移默化的培养学生对体育运动的兴趣。在体育教学活动中，老师要让学生通过实践来切身体会体育活动对自己身心的积极作用，让学生能够主动的进行体育知识的学习。学生健康意识的增强可以帮助学生去了解体育运动的精神，让学生在教学中主动参与到其中，提高教学质量和教学效益。

（三）中职学校要对体育教学重视起来，先完善校内的体育设施，让学生在课下的休闲时间里不会一直待在宿舍或者教室里，能够有地方有工具去进行体育活动的锻炼，练习自己在体育教学中学习到的各种体育动作[4]。学校要加大对体育教学的投入，改善学校的体育教学环境，这样可以很快的培养学生对体育活动的兴趣，有效的帮助学生去学习和尝试各种体育活动。

总结

体育教学是学生接受的教育中一个重要的组成部分，中职学校一定要对体育教学重视起来，加大对体育教学的投入，完善学校内的体育设施和器材。中职学校的体育教师要完善和改进自己的教学模式，舍弃以往传统的填鸭式教学模式，创新新型的教学方式，培养学生对体育活动的兴趣和爱好，增强学生身心健康发展的意识。学生要在体育教学中认真去学习老师所教的体育知识，充分利用自己的课余时间，去了解和认识体育相关的知识，练习和尝试自己在教学中所学到的体育活動，这样才能有效的提高学生对体育教学的兴趣。

参考文献

[1]欧日胜.中职体育教学中学生学习兴趣提升策略探析[J].当代体育科技，2018，8（25）：154+156.

[2]杨俊彪.中职体育教学中学生学习兴趣提升策略思考[J].体育世界（学术版），2018（01）：173-174.

[3]赵鹏.影响中职院校学生体育学习兴趣的因素分析和优化策略研究[J].当代体育科技，2018，8（08）：146-147.

[4]许知腾.中职体育教学中学生学习兴趣提升策略分析[J].才智，2017（36）：82.