初中道德与法治复习的有效策略

何兵

摘  要：道德与法治是初中课程体系的重要组成部分，也是中考的重要内容之一，这一学科的教学内容相对较多，在传统的“灌输式”教学模式下，学生学得快忘得也快，而且由于理解得不够透彻造成在实际的应用中缺乏灵活性，教学效果不理想。所以初中道德与法治教师在复习教学时一定要注重改变这一问题，提升复习教学的质量。

关键词：初中;道德与法治;复习

道德与法治学科在培养学生良好的思想道德观念方面有着重要的作用。然而受传统教学模式的影响，道德与法治教学模式单一，较强的理论性知识的教学更是无法提起学生学习道德与法治的兴趣，导致道德与法治课堂效率低下，效果不佳。为此，在初中道德与法治教学中，我们应适时转变教学策略，以此来打破传统的道德与法治教学模式，为道德与法治课堂增添趣味性，从而激发学生的学习兴趣，提高道德与法治复习教学的有效性。

一、打好基础知识的根基

道德与法治在中考中的试题方向每年都在变化，但是万变不离其宗，考查的考点都是日常学习中能够接触到的知识。中考与平时的考试差距较大，它不仅体现在考查范围的广度，还体现在对考点考查的深度。中考试题的难度较大，但越难的试题越是考验学生基础的掌握程度。所以基础知识既是学生学习的起点，又是学习的终点。考生在考场上看到试题或者材料后，心中没有一个明确的解题方向，主要原因还是对基础知识的掌握程度不足。……