初中道德与法治课堂教学中的法治教育实施方法

杨青青

摘 要：正处于初中阶段的学生，无论是在自我意识还是人格意识上都在不断发展和形成，是学生身心发展的黄金时期，初中阶段的学生有了独立的行为准则以及价值观念。在道德法治课堂中，向学生讲解法律知识，不断提升他们的法律意识，对其进行严格的法治教育，对于初中生今后的发展和成长都有着极重要的意义。

关键词：初中道德与法治 法治教育 实施策略

在我国全面实施依法治国的理念下，身为当代的青少年更应当提升自己对法律知识的认识，了解法律知识，同时采用法律手段保护自身权益不受侵害，严格遵守国家的各项法律法规。作为培养和教育青少年法律法规的重要场所，学校必须要针对青少年设置道德法治课堂，促使青少年能够养成良好的行为习惯，规范青少年的日常行为，防止犯罪发生，为初中生今后的自身发展奠定良好且扎实的基础。

一、初中法治教育的意义

与小学阶段的学生相比，初中生无论是在独立思考能力还是在认知能力上都有了极大的提升，也是身心发展的一个特殊阶段，在这一阶段是初中生价值观、人生观和思想判断能力形成的重要阶段。初中生极易接受外界的新鲜事物，并且对新鲜事物都充满了好奇心，尤其是对教师以及家长的话都会有叛逆心理，若是在这一阶段受到社会不良思想和风气的影响，极有可能造成各种问题，情况严重时可能会将初中生带入歧途，从而走上犯罪道路，给社会、学校以及家庭都造成严重的不良影响。……