文化视域中应用型本科院校大学语文教学探索

曹冬栋

摘要：大学语文是中华民族优秀文化的载体，对培养学生的人文情怀和文化素养起着至关重要的作用。从文化层面对应用型本科院校的大学语文教学进行探索，以文学史的线索带动篇章解读，深入挖掘文本中的人文精神与文化意蕴，探索作品的美学特点与作家的美学思想，与文创项目相结合。以学生为中心，加强素质教育，强化能力培养，从而将大学语文课程建设成为多元化融合型的课程。

关键词：文化视域 大学语文 应用型本科 教学探索

中图分类号：G642  文献标识码：A  文章编号：1009-5349（2020）10-0190-02

大学语文课程是一门综合性的素质教育课，应用型本科院校面向理、工、农、财经、政法、外语、艺术、教育等各类专业开设，通过对古今中外名著名篇的解读，培养学生的人文情怀，开启人生修养的法门，增长人生智慧。结合应用型本科院校学生的实际情况，以“融合式”的思想为导向，在大学语文的教学过程中，既要面向学生毕业后的市场要求，将知识、能力、素质有机融合，培养学生解决复杂问题的综合能力和高级思维，也要体现人文精神和文化素养对学生健康人格的影响，立德树人。教师要将语言、文学、文化融合到一起，引导学生掌握正确的学习方法，提高境界和品位，并教他们掌握基本的欣赏方法，养成良好的阅读习惯，成为一个真正有文化“根”的中国人。

以往应用型本科院校的大学语文课程教学有一个误区，即侧重于篇、章、字、词、句的分析讲解，类似于中学语文教学，甚至被戏称为“高四语文”，或是单纯为了提高学生的写作能力而开设。……