这些年，你们给的幸福

刘娜娜

我是一个喜欢古诗词的人，“半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗”这句诗对于教育一线的我颇具魅力，一直勉励我去做一个心系学生育桃李的教师。冬去春来，花谢花开，回首相视，自己竟已在教育这个行业里匍匐前行了六年。回顾走过的脚印，深深浅浅，大大小小，都是值得回忆的。

“彩虹风雨后，成功细节中”是我上班几年来一直秉承的理念。这几年中，我和一茬又一茬孩子建立了很深的感情，孩子们有什么知心话也喜欢和我说，听班长说，孩子们在背后给我起了个好听的名字“知心姐姐”。听到这个名字，我还真有点飘飘然，这个年纪，还能被称为姐姐，看来自己在孩子们眼中还是很年轻的，其实自己也清楚，孩子们喜欢的是自己年轻的心态，能理解孩子们的天性，感悟孩子们的纯真。

在这些天的“建设美丽校园”活动中，我们班师生共同努力，终于营造出了干净、有情调的班级文化。外面的走廊展板，孩子们不知修改了多少遍，但在一次一次的缜密思虑之后，我还是决定继续完善，而此刻，孩子们似乎已经身心疲惫，我也感觉被掏空了，什么好点子也没有啦，最后，我和孩子们说：“咱不整了，中午大家都回去好好睡一觉，下午来了，我们再一起想办法，可能是最近我们都太累了，思维都打不开了。”孩子们说：“老师，今天太阳挺好，我们今天应该出去放风筝。”这时，突然有一个画面闪过我的脑海，对，就这样。我迫不及待地说：“孩子们，老师有个思路，你们听听看怎么样？”孩子们都惊喜地忽闪着纯真的眼睛期待着。“大家看，现在正值阳春三月，我们应该去野外放风筝，我忽然想起了清代诗人高鼎的《村居》，内容是这样的：‘草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。意境很美，我们做这个怎么样？”孩子们惊喜万分地说：“行，刘老师，太有创意了，那我们赶紧做出来吧！”看着孩子们的那股热情劲儿，我眼睛不觉湿润了。我们大家共同动手，剪纸的剪纸，画画的画画……整整一个中午两个小时的时间，一副美丽的展板出现了，此时，孩子们激动地将我抱起欢呼：“老师真棒！我们成功了！”

是啊，幸福就是这么简单，和孩子们一起感受快乐，见证成长，是多么幸福的事情啊！每一个成功的背后不知潜藏着多少汗水和努力，越努力越幸运。幸福来源于这群可爱的孩子，但这些孩子也有让我无助的时候。有次上课班上总有一股臭臭的味道，同学们都说这臭味来自李xx同学。我当时也没多想直接就走到他身边询问：“xx，是你吗？晚上你怎么不洗个澡，身上好像有味道……”我话还没说完，只见xx豆大的泪珠掉下来，我一看这种情形，觉得肯定是这孩子家里出什么事了，于是课下把他叫到办公室仔细询问：“怎么了孩子？老师先向你道歉，老师不应该在班上当着这么多同学问你。和老师说说，是不是最近家里出什么事了？”只见他低头不说话。我又问：“前阵去你家家访，你妈妈正生病，这会儿好了吗？是不是妈妈生病还没好，没时间照顾你啊？”说到这，他一下子扑到我怀里放声哭起来，边哭边说：“老师，我妈妈没了，去世了，我没妈妈了，爸爸也出去打工了，我成孤儿了，没人要我啦！”我听了心里一震，不知怎么去安慰这个无助的孩子，只能紧紧抱着他，抚摸着他，半晌，我见他不哭了，便慢慢对他说：“孩子，以后老师就是你的妈妈，你有什么事就和我说，老师的家就是你的家，好吗？”他点了点头，我下定决心：以后我会好好照顾这个可怜的孩子，尽全力弥补他所缺失的一切，自此以后，我经常给他买一些生活用品、學习用品等等。看着他的心情一天一天好起来，我也放心了许多。

和这群孩子相处六年了，感情也愈加深厚，看着他们一天天长大，一天天懂事，自己很欣慰。我也慢慢懂得为人师，一定要有父母的仁爱之心！因为只有这样彼此的心灵才会得到休憩。

孩子们就是祖国的花朵，老师就是辛勤的园丁，我就是园丁中的一个学徒工，正在用不懈的努力，学习精湛的工艺，把丛丛花草修剪得花团锦簇。我幸福，因为我愿意付出，我付出，更使我倍感幸福。