高职英语教学中的有效模式思考

【摘要】 随着教育的不断改革，高职教育也经历着很大的转变。止前高职的英语教学课堂上存在着很多的问题，比如学习基础薄弱、缺乏学习的热情、课堂的主动性不高等，为了提高英语教学的有效模式，目前提出了以学生为中心的课堂教学，本文对这种教学模式进行了分析，为提高高职学生的英语水平奠定了一定的基础。

【关键词】 高职英语教学;有效模式;课堂教学

在当前的教育中教学模式仍然处于“应试教育”，课堂上师生都是迫于考试的压力而完成学习任务，但是却忽略了对学生素质教育的培养。在这种情况下，学生们在课堂上总是处于被動的地位，整个课堂枯燥而乏味，学生的积极性和主动性不高，这就无法保证课堂的效率。通过多年的教学研究和总结，发现“以学生为中心”的教学模式是比较有效的。

一、“以学生为中心”的教学模式

在以往我国的教学传统模式通常是“以教师为中心”的，以教师讲授知识为主来灌输教学知识，将教师备课及讲课的内容来做为教学的一个重点，所以在课堂上主要是教师来讲解，学生主要是听课和记笔记的方式来接收教师的知识，因为教师讲解会占用比较多的时间，让学生有比较少的实践机会，这种模式抑制了学生的学习主动性和创造性，不利于教学质量的提高。另外，这种情况难以让学生比较少有自主表达的机会，而流利的语言表达是取决于学习者的语言系统，要增加这个系统的发展就必须学习者能够有更多学习理解的机会，并且有足够的可理解性的输入，并且能够将这些输入都充分的吸收。……