高校体育工作者参与社会体育活动的调查

胡俊 杨绍昌

摘 要：随着全民健身热潮的发展，高校体育事业发展越来越迅速，体育教师的职责也受到越来越多人的重视。本文对高校体育教师参与社会体育活动的情况做了相关调查，调查结果显示，社会体育与高校体育联系紧密，为了推动社会体育的发展，必须发挥高校体育教师的作用，高校体育教师在参与社会体育活动的过程中，还能不断扩充自己的事业，为体育教学提供丰富的实践保障。

关键词：高校;体育教师;社会体育活动;调查;分析

近年来，高校在体育教师的选拔上要求越来越高，在提高体育教师准入门槛的同时，对其参与社会体育活动的情况也有了进一步要求。受多种因素的影响，高校体育教师参与社会活动的情况有待改善，不仅降低了体育教学的效益，还会降低学生的学习兴趣。对体育教师参与社会活动情况进行调查显得尤为重要。本文从多方面着手，对体育教师参与社会体育活动情况调查做了相关总结与分析。该项调查活动调查的内容涉及面非常广，包括高校体育教师参与社会活动的途径、方式、在体育活动中扮演的角色、服务态度、实践以及做兼职辅导员等多项内容。

1.高校体育教师参与社会体育活动的现状

调查对象为多所普通高校的72名体育教师，其中，每个院校体育教师两名，部分是学校体育部门的重要负责人，绝大部分为普通的体育教师。72名体育教师中，男教师61人，女教师11人，年纪最大的为54岁，最小的25对，平均年龄40.3岁，最长教龄为34年，最短1年，平均教龄为15.3年。其中，教授4人，副教授38人，讲师24人，助教6人;体育教师专业32人，田径专项20人，篮球专项6人，排球专项4人，体操类专项4人，足球专项1人，其他5人。从调查活动中，笔者对高校体育教师参与社会体育活动的现状做了以下总结：

1.1参加的途径

高校体育教师参加社会体育活动的途径有很多种，主要包括与他人合作、自己联系、学校派出和校内办班四种，这四种途径联系非常紧密，具有相辅相成的关系，调查了解到与他人合作是教师最长使用的参与形式，其他各种形式所占的比重也受到了教师的欢迎。

1.2扮演的角色

高校教师参加社会体育活动扮演的角色通常有裁判、教练以及组织工作三种，调查结果显示，担任教练的人数占78.2%。担任教练的人数有71.2%，做组织工作的有63.1%。为了增强社会体育工作的有效性和科学性，需要大量的体育教师参加，除了以上三种角色以外，还有一部分体育教师在社会体育活动中扮演着顾问和咨询师等角色。

1.3参与的态度

体育教师参与社会体育活动的途径有多种，其扮演的角色也很多，从调查结果中显示，体育教师主动参与社会体育活动的人数有80.3%，被动参与社会体育活动的人数有19.7%。由此可见，绝大部分体育教师是很愿意参与社会体育活动，但是仍然有少部分教师是被动参与社会体育活动的。

2.高校体育教师对参与社会体育活动的要求

2.1对全民健身服务性活动的态度

据调查数据显示，资源参与社会体育活动的教师有80.3%，绝大部分体育教师认为参加社会体育活动的利大于弊。他们对参与社会体育活动有清楚地认识，了解参与社会体育活动可以扩充自身的知识范围，提高教学能力，为高校体育教学事业做出应有的贡献。

2.2希望服务的时间

据调查数据显示，希望长期参与社会体育活动的教师人数占53.2%，表示能够参与社会体育活动的教师占96.8%，希望利用课余时间参与社会体育活动的教师占74.6%，总之，绝大部分教师希望通过参与社会体育活动为我国体育事业做出贡献。

2.3希望采用的服务方式

高校体育教师参与社会体育活动的服务方式主要有组织训练班、做健身辅导员、举办讲座等，其中，组织训练班的教师占58.6%，做健身辅导员的人数占40.6%，绝大部分教师认为组织训练班可以有效地发揮其专业特长。

2.4喜欢的服务地点

据调查数据显示，69.8%的教师喜欢在校内体育场馆参与社会体育活动，不仅便于工作，还可以增强社会体育活动的实效性。另外，30.2%的教师愿意在小区通附近的体育场馆和社区健身房等位置参与社会体育健身活动。

2.5对报酬的要求

据调查数据显示，认为报酬适度的体育教师占总人数58.6%，一定要有报酬的人数有24.6%。

3.高校体育教师兼职作全民健身辅导员的情况

高校体育教师兼职作全民健身辅导员的情况调查主要从兼职做全面健身辅导员、做过兼职辅导员的形式以及对报酬的要求三方面着手，其具体调查情况如下所示：

3.1兼职做全民健身辅导员

体育教师参与社会体育活动情况的调查与分析的数据显示：51.6%的教师曾经做过全民健身辅导员，其中94.3%的教师经常参与社会体育活动，据实际状况显示，高校仍有接近一半的体育教师没有从事过全民健身辅导员的工作，在实际应用中具有很大的挖掘力。

3.2做过兼职辅导员的形式

做过兼职辅导员的形式主要通过开办训练班、体育主管部门开班、社会办班以及教师个人组织等多种形式，其中学校办班的比例最大，占总人数的46.5%，绝大部分社会体育活动都是由集体组织办班的。

3.3对报酬的要求

体育教师参与社会体育活动情况的调查与分析的数据显示：46.8%的教师认为做全面兼职辅导员是必须有劳动报酬的，30.5%的教师认为可以无偿参与社会体育活动。

4.结语

综上所述，社会体育活动在全民健身热潮的影响下受到越来越多人的关注，为了体现社会体育活动科学性、有效性和持久性，应该引导高校体育教师参与到社会体育活动中。另外，高校是我国人才培养的主要场所之一，增强学生的身体素质是提高人才综合素质的重要保障。体育事业建设者应该在了解高校体育教师参与社会体育活动的现状的前提下，明确高校体育教师对参与社会体育活动的要求，通过调查研究分析，了解高校体育教师自我锻炼的情况和兼职作全民健身辅导员的情况，为我国体育事业的发展做出贡献。

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作者简介：

胡  俊，女，汉族，生于1977年2月，四川夹江人，本科，学士，副教授，研究方向主要是学校体育、社会体育。