“线上线下教育法”在创新创业教育中的探讨

唐磊 广东岭南职业技术学院管理工程学院

一、“线上线下教学法”的背景

“鼓励学校利用数字教育资源及教育服务平台，逐步探索网络化教育新模式，扩大优质教育资源覆盖，促进教育公平。鼓励学校通过与互联网企业合作等方式，对接线上线下教育资源，探索基础教育、职业教育公共服务提供新方式。”这是《国务院关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》中明确提出的发展方向，尤其在2020年新型冠状病毒的情况下，全国高校全部开展“线上教育线下指导”相结合的混合式教学，在这样特殊的一个时期，这种教学方法既可以发挥传统教学中的指导优势，又能实现互联网线上资源平台共享，在这个过程中，又能引导学生主动探索、积极创新。尤其对创新创业教育，学生带着自主项目，能通过互联网即时与指导教师互动讨论，对创新创业教育的意义显得尤为重要。

二、“线上线下教学法”的内容和优势

现代科学信息技术和互联网技术的飞速发展为教育事业打开了新的局面，在“线上线下教育法”中，线上教育是指借助于现代科学信息技术和互联网资源平台，教师通过各种信息资源和网络平台，为学生提供线上教学资源，并即时在线上的相关网络平台上传相关教学视频、这其中包括但不限于教学知识点的解析、课程PPT等理论学习资源，然后组织学生或学生自主的利用其他时间独立完成线上相关知识的学习。线下教学的内容即面对面直接辅导，深入讲解课程，帮助学生更加深刻地掌握、理解和应用知识，解决学生的各种学习困难，帮助学生掌握教学内容。……