小学音乐中的多媒体教学

元姗姗

通过美育来教育人的理念，和国内的教育、文化是息息相关的。音乐课程各领域的教学只有通过聆听、演唱、探究等形式才得以实施。然而，以往的教学方法中主体都是教师，学生只是旁观者，导致想要实现音乐欣赏的教学目标是不可能的，多媒体技术使课堂教学由静态到动态，由无声到有声、变抽象为形象，将生动形象、图文并茂的教学情境进行创设，将学生对音乐进行欣赏的积极性有效激发出来，通过教师的引导，学生能够对音乐积极的体验，同时对其进行联想，从而达到音乐欣赏的目的。将有关的音乐理论、技能全面掌握，对音乐内涵进行理解，从而使自身音乐素养得以提升。

一、小学音乐教育的意义

对于小学美育教育来说，其中最关键的一个内容就是音乐教育，其在使小学素质提升、学生全面发展推进的过程中有着至关重要的作用。其是人文学科中的关键内容，是学校美育教学的重要方法，也是基础教育过程中最重要的课程。

在小学时期，最重要的副科之一就是小学音乐，然而它的教育作用与这一范围相比要高出许多。对于小学音乐来说，其与小学生的心理特点等是相符合的，在音乐中能够使学生的个性得以形成，提高学生自我素养和能力。另外，对于音乐欣赏教学来说，其不单单能够使学生的艺术审美能力提升，另一方面还可以使学生们的心情得以有效的放松，使学生学习效率提升。

对于艺术来文说，其与生活息息相关，在小学音乐教学中，教师要在学生对生活进行理解的过程中对其给予帮助，将生活中的音乐元素得以发现，使学生的音乐欣赏能力提高。……