探究小学数学课堂教学中学生思维品质培养新方式

谢晓琴

摘要：小学作为九年义务教育的开始，意味着学生迈上了通过不断的学习成为具备能够适应国家社会高速发展的高素质人才之路。小学的教育可以说是为后续的高素质人才培育打下坚实基础的阶段。小学阶段是对学生学习方式、思维方式塑造的开始，这阶段学生的思维方式与学习方式打下良好的基础，才能使学生更加自如地应对之后的高素质教育。

关键词：小学;数学课堂;思维品质培养

一个国家，若要立足于这世界，必须要有它独特的民族之魂。创新精神作为我国民族之魂的组成部分，它推动人民不断追求更好的生活，推动国家向前发展，是我们的民族生生不息、追求更好生活的助推力。学生作为祖国的未来栋梁，学生的教育水平更是深受广大群众的关注。创新精神与学生动手能力的培育随着科技不断地发展逐渐在小学教学课堂上得以落实，教育更倾向培育出具有创新精神与动手能力的复合型人才，为国家输出更多高素质、高标准的人才。本文举例小学的数学课堂中落实培育学生的创新型思维品质，以数学这门需要具备创新型思维品质与实践能力的学科为依据，开展新的探索与尝试。

一、营造和谐宽松的课堂氛围

教师为塑造学生的思维方式，需要不断地尝试新的方法，不存在一种思维方式适合所有的学生，学生总是要发散思维多去探索、多去尝试，才能找到适合自己的方式。数学这门课程更是如此，因为对逻辑性和推演能力有着更高的要求，数学这门课程对思维发散的标准更高于别的课程。……