吸引家长主动参与课程 构建家园教育共同体

摘要：家长是基本的教育者，孩子的成长是家长和教师共同的责任，家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则， 争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：家长需要理解幼儿的学习方式和特点，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活。在我园的园本课程实施中，家长参与幼儿园课程的开展是一个重要的原则和方法，有效的家园配合，能很好地促进幼儿在主题活动中的发展。

关键词：学前教育;家长;共同参与

在以往的主题活动中，家长扮演最多的角色是主题材料的提供者、幼儿主题评估的参与者。如在主题活动前我们会出通知请家长协助收集一些图片、书籍，给孩子介绍一些趣闻，带孩子参观等。有时我们发出倡议后，发现效果往往不尽如人意，多半都是家长准备，孩子甚至都不知道哪些材料是自己带的。其实家长不仅应协助幼儿准备活动材料，还应参与我们的主题课程与我们形成教育的合力。要赢得家长对我们课程实施的理解和支持，让家长愿意并善于参与课程，并不是件容易的事情，这就需要我们集中智慧采取多元化的策略。在《虫虫总动员》主题活动的实施过程中，我们采取了以下的方法吸引家长主动参与课程，构建家园教育共同体，取得了较好的效果。

一、帮家长认识参与课程的重要性，引领家长学会配合

家长很关注幼儿在园的活动，每学期的家长会上我们会先向家长介绍以往主题中家长的参与、配合，给幼儿活动带来的帮助，以及本学期的主题都有哪些，在主题活动中需要得到家长的哪些支持。……