论小学数学课堂教学中传统教法与合作学习的有机结合

蔡娇恋

摘 要：数学学科在小学的日常教学中一直都是较为困难的，数学本身的难度系数大，会给小学生在学习数学时带来一定的困惑。如果利用良好而高效的多媒体工具与传统教法相结合，那么在课堂教学中既可以让孩子们体会到自主探索知识的乐趣，使孩子们对学习的兴趣加倍，又有利于教师提高数学课堂效率。

关键词：课堂教学;传统教法;合作学习

在数学课堂教学的过程中不仅仅是教师单方面输出，而是师生一起伴随着思想与灵感的碰撞，获得思维上的共鸣。创设良好的学习环境，提升小学数学课堂的气氛绝非易事，将传统教法与合作学习有机结合，可以让学生在有限的时间里提升自身的学习效率。

一、 传统教法的特点

（一）教师是直接参与者

在传统教法中教师是最直接的参与者，将一线教师的教学实践升华为教学理论，无论是对于提高小学数学教学的整体水平，还是对于提高小学数学教材的编写质量，都具有极为重要的意义。因此，老师是以一位与学生互利共赢的合作者的身份与学生相处，相融。教师要在观念上、心理上和行为上做到从主要、主角和主导的地位上勇敢地退到组织者、帮助者和促成者的地位。放手还课堂于学生，使之成为学生自主学习和自主发展的天地，而不是教师“表演”的舞台。

（二）学生进入教学状态

如何表现教学状态首先体现在课程理念上：即要充分反映课程理念的进步和变……