浅谈小学低年级学生数学思维能力的培养

曾碧玉

摘 要：小学数学作为一门实用性极强的学科，不应该只注重理论知识的教学，对于小学生数学思维能力的培养也要重视起来。新课标的改革，让大家开始重视小学生思维能力的培养，为此，教师也在不断探索相关的教学方法。但由于教师在思维能力培养方面的经验不足，以至于在教学过程中出现了许多问题，造成了课堂教学效率不高。接下来，笔者将结合自身的教学经验，通过分析当下小学数学教学中出现的问题以及培养小学低年级学生的数学思维能力的重要性，探究出相应的教学措施。

关键词：小学数学;低年级;思维能力;教学措施

小学数学思维能力是指学生在学习或生活中遇到问题时，通过联想、类比、分析、概括等手段，结合相关数据解决数学问题的过程。数学思维能力是小学生必须具备的能力，教师在教学过程中要有意识地进行指导，不断激发学生的潜能，使之对学生今后的学习和生活产生积极作用。

一、 当下小学数学教学过程中存在的问题

（一）忽视思维能力的培养

受到传统教学模式的影响，教师在教学过程中会习惯的采用“填鸭式”教学。这种传统的教学方式是通过教师直接向学生进行知识灌输，过于直接化的教学使得学生跳过自主思考的步骤，直接进行知识理解记忆。教师忽视学生思维能力的培养，使得学生的思维能力根本无法得到锻炼，这对于学生个人数学能力的提高并没有促进作用。……