浅谈如何借助小学数学教学培养学生的创新意识

黄艳红

摘 要：在实施小学数学教学时，我们会从一种非常特殊的角度来影响学生的思维发展。也就是说，相比语文学科的感性，数学学科会让学生变得更加理性，促使小学生学好数学知识，并不是想让学生会解几道题。观察当前的社会大环境我们也可以发现，数学型人才的发展前景已经越来越好，我们需要培养出适应社会发展，满足社会发展需求的数学型人才。那么，如何才能培养出这样的人才呢？笔者认为，就要从启蒙学段的小学数学教学开始培养学生的创新意识。本文中笔者就对此进行了分析。

关键词：借助;小学;数学教学;培养学生;创新意识

在解读社会问题的过程中，我们总是喜欢将问题的出处定位在学校教育失当上。作为一线的小学数学教育者，笔者对此虽然不敢苟同，但是，笔者也认为学校教育虽然不是主因，在其中却也有不可推卸的责任。因此，要想解决这些现实问题，我们就要优化学校教育，促使学校教育回归本色，促使学校教育可以同步于社会发展。那么在小学数学教学实践中，我们如何实现这一目标呢？笔者认为，就需要积极地实施创新教学，进而培养学生的创新意识，促使小学生也能够成长为社会需求的创客型人才。本文中笔者就对此进行了分析。

一、 肯定创新意识培养的教育价值

为什么教师总是放不开手，一直沿用应试教育理念？在笔者看来，就是因为教师只是了解了相关的教育理念，却没有展现出其中的教育价值，进而陷入一种恶性循环。……