让生活化教学法绽放初中化学的魅力

蒋昊翾

摘 要：在初中生眼里，化学是陌生的、抽象的，他们在学习过程中往往会受到很多阻碍。然而不难发现，化学与我们的生活有着紧密的联系;并且相比于化学课堂，学生的感情自然更倾向于多姿多彩的生活。所以在初中化学教学中，教师可以根据知识内容和学生的认知特点适当采取生活化教学法。争取提升教学效果，促进学生化学素养的发展。

关键词：初中化学;生活化;教学效果;化学素养

当我们还没有形成“化学”这一概念的时候，化学的知识和技能就已经深入渗透到我们的生产生活之中;并且很多化学理论也是历代劳动者在生活实践过程中发掘出来的。所以让化学教学走近学生生活是值得我们探索和实践的教学方针。因此在初中化学课堂上，教师就要根据具体学情适当渗透生活元素，构建生活图景，争取绽放化学的独特魅力。从而优化学生的学习体验，更好地实现初中化学的教学目标。

一、 呈现精彩生活，优化导入效果

一般情况下，课下到课上之间需要有一个过渡也就是导入的过程，其作用是让学生收起散漫的心思，调整好状态，把注意力放在学习内容上。但是初中生的学习态度基本以个人兴趣为主导，而化学却呈现一种抽象复杂的特点，很难让学生提起学习的兴致，这便给课堂导入制造了阻碍。然而生动精彩的生活元素却对学生有着无限的吸引力，所以在初中化学课堂上，教师可以利用有效的手段给学生呈现精彩的生活图景，并借此引出知识内容。……