试论如何在核心素养下展开高中语文作文教学

李红玉

摘 要：语文教学是高中生学习的主要必修科目，在学生的学习生涯中有着重要地位，而写作教学又是语文教学的重难点内容，对于大部分学生来说都具有一定难度。如何在语文核心素养下展开写作教学，提高学生的写作技能一向是教师不断探索的问题。本文将通过对高中语文教学展开，进一步分析提高学生写作技能的方法策略。

关键词：核心素养;高中语文;课堂教学;写作教学

高中语文的核心素养要求教师要培养学生的语言构建与运用、思维发展与提高、审美鉴赏与创造以及文化传承与理解四大部分。而写作部分作为语文教学的重要组成部分，其分数占比以及练习难度较之其他部分来说都更为突出。尤其是对于高中阶段的语文写作教学来说，写作的字数以及难度又上升了一定阶层，有不少学生仍会出现审题不清、跑题、字数不够等现象，高中阶段的学生即将面临高考的压力，每一次的失误都是一种风险，如何调整学生的写作思维，并引导学生形成自己的写作习惯尤为重要。本文将从多阅读、多思考以及多练习三部分进行分析，通过总结笔者的教学经验来提出一些写作教学建议。

一、 多阅读，增强素材积累量

阅读也是学生学习过程中必不可少的一部分，俗话说“读写不分家”，想要真正培养学生的写作技能就需要提高学生的阅读积累量，学生在阅读的过程中不仅能够从中吸取到一些优秀作品的写作手法，也能够从中获取到大量的文化基础，从而为自己的写作打下丰富的素材积累。……