新时期的高中语文阅读教学探讨

牟宇

摘 要：阅读在高考语文中占有很大的分数比例，可见其在教学中的重要性。传统的阅读教学以应试教育为主，注重学生的基础知识和实践技能，忽略学生的核心素养，这不符合素质教育的要求，新时期的语文阅读教学需要教师基于核心素养创新教学方法，培养学生的语文综合能力。

关键词：高中语文;阅读教学;综合素养

阅读是语文教学的重要组成部分，培养学生的阅读能力是语文教学的重要任务。高中时期，学生已经具备了一定的学习能力，所以教师要懂得为学生创造自主学习机会，使学生在分析和探索文本中增强课堂体验，提高阅读能力。阅读教学是一个很复杂的过程，也是一个非常有趣的过程，在这个过程中，教师要基于核心素养开展细致化的教学，使学生的语言能力、思维能力、文化意识等得到提升。关于新时期的高中语文阅读教学，本文提出了三个策略，分别为：“续写文本，培养语言能力”“细读文本，培养思维能力”“挖掘文本，滲透传统文化”，下文将一一进行阐述。

一、 续写文本，培养语言能力

语言能力是重要的语文核心素养之一，培养学生的语言能力需要结合阅读开展以读促写策略，使学生在阅读的基础上学会表达。以读促写的方式是多种多样的，其中包括仿写、改写、续写等，仿写主要是模仿语言结构，修辞手法，其训练的是学生的想象力和模仿力，而续写才是更需要学生在原文本的基础上发挥创造能力，展现自己的语言组织与表达能力。……