KWL教学法在高中英语阅读课中的应用

王静

摘 要：KWL教学法是由Donna Ogle提出的运用于英语阅读课中的一种教学方法，笔者在文本中对如何运用KWL教学法及运用KWL教学法进行教学产生的作用进行了分析，提倡在高中英语阅读课中合理运用KWL教学法。

关键词：KWL教学法;高中英语阅读课;自主学习;主观能动性

一、 引言

根据《普通高中英语新课程标准》要求，英语阅读教学的目标理念必须建立在人的发展理念上，让学生通过学习英语养成良好的阅读习惯，培养主动学习，自我学习的能力。这就要求教师在教学过程中要尊重学生的个体差异，依据学生的不同基础设置不同的问题，创设更多适合教学的情境让学生参与到课堂环节中，这样才能真正提高学生的阅读能力，最终达到提升英语的水平。笔者在高中英语阅读课的教学中使用了KWL教学法，发现适当地运用该教学法能在阅读课中充分调动学生学习积极性，能够让不同层次的学生更多参与到阅读课堂中，培养学生的阅读技巧，从而达到提高学生阅读能力的目的。

二、 KWL教学法的简介

KWL教学法是由Donna Ogle于1986年提出的运用于英语阅读课中的一种教学方法，K代表“what I know”，即学生对即将学习的内容已经了解的知识;W代表“what I want to know”，指针对学习内容还想知道些什么，即本节课学生阅读的目的;L代表“what I have learned”，指在学习完本课后所掌握的新内容。

三、 KWL教学法的运用

笔者在高中英语阅读课教学中运用了KWL教学法，在进行Book 1 Unit 4 Earthquakes时第一次尝试运用KWL教学法，虽然整个教学过程还不够成熟，但与运用传统教学法相比，整节课学生的参与度都非常高。……