扬信息技术之帆，起德育为先之航

金蝶依

新时期，党的十八大将“立德树人”作为教育的根本任务以来，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人是我们教育事业的重中之重。而结合国际发展与社会需要，信息化技术在教育的推广与使用，大大促进了德育工作的专业化、规范化、实效化，为提升进行班主任工作保驾护航，为加强家庭教育工作提供有效途径，更有利于小学生培养良好思想品德，形成文明行为习惯。因此，本文就教育信息化对小学立德树人的重要影响进行探索，

优先发展教育事业、加快教育现代化、建设教育强国的重大部署，是党的十九大以来在教育方面的重大部署。而信息技术的运用为教育，尤其是注重“育人为本，德育为先”的教育理念搭建了有效的平台，使得“立德树人”的根本任务有了更为有效的实施途径与方法。本文从学校德育管理、教师创新理念、加强家庭教育、培养学生文明习惯四方面入手，谈谈信息技术对德育的深远影响。

1 优化德育管理，创新工作方式

信息化技术在教育教学上的广泛运用，大大改变了以往教育中不良局面，转变了原先的低效、低能教育模式，为提升学校德育管理水平起到了至关重要的作用。由于二胎政策的开放，学生数量的激增使得小学学生人数也不断提高，年级轨数也不断增加，班级的数量也随之增多，再加上德育条线的工作本身繁琐且细致。倘若再使用以前口口相传的点对点方式，那么管理方式过于低效。因此，教育信息化系统的使用，让德育工作开展的方式发生变化。

1.1 德育工作布置

我校德育工作采用昆山市智慧云平台以及QQ平台的使用，这样德育处的工作下达方式就从原来的点对点转化为点对面、面对面等模式，形成了如蜘蛛网式的沟通方式，加快了德育的办事效率。在采集学生信息、了解各班活动情况、了解学生病假事假等方面不仅可以从声音方式的传播，更可以从图文、表格、视频等多种形式得到展示，具有方便快捷、形式多样、内容丰富的优势。

1.2 德育工作展现

德育工作设计到学生的方方面面，不仅在于学习的要求，更在于对学生生活小事上的要求与培养。因此，从教室的环境布置、三操的训练情况，再到八礼四仪等各方面的行为习惯的养成，都需要班主任的点滴关注。教育信息化技术的使用，使班主任可以将各班的活動情况、卫生情况、环境布置情况等上传至云平台或班主任群，让其他班主任以及家长、社会成员第一时间了解孩子成长的情况，

1.3 德育工作评价

由于德育工作的内容形式的多样化，也直接影响着班主任的考核与评价。通过信息化技术的使用，可以将班主任的工作情况细致清晰地记录。这样，在进行德育工作考核的工作中，能增强评价的说服力度，使每一次的活动情况都能得到全员了解、全面知悉。在期末考评中，也激发了各年级之间的良性竞争，促进良好学风、优质师风、高品质校风的形成。

2 获取最新资源，提升教育理念

在2018年中国基础教育信息化大会暨《教育信息化2.0行动计划》背景下的智慧课程建设与实践研修活动中，中国教育技术协会丁新副会长为本次大会开幕致词，他谈到没有教育的信息化就不可能有教育的现代化，我们要依靠信息技术，包括物联网、大数据、云计算以及新一代人工智能等，与教育进行深度融合和创新，用教育信息引领和推动教育现代化。

从2014年教育信息化工作部署的“一师一优课、一课一名师”的活动中，全国上下的中小学教师都利用信息技术上好一堂课，也保证每堂课都有至少一位优秀老师利用信息技术教授。直至2019年7月13日已经有晒课20018671节课。而每个教师“一人一号”，每所学校“一校一码”，且都可“终生使用”。“一师一优课、一课一名师”的活动，对于教师来说，活动充分调动了教师在学科上运用信息技术的创造力与积极性，而对于偏远地区以及贫困地区的教师来说，有着深远的影响。他们能够打破经济、地理等因素，能通过信息技术平等地拥有先进教育经验，提升教育教学水平。这对于实现教育平等，力求让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。

3 增强家校互动，增强家庭教育

在《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》中提出，注重家庭、注重家教、注重家风，对于国家发展、民族进步、社会和谐具有十分重要的意义。家庭是孩子的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。信息技术的飞速发展，对于家长来说就是福音。

3.1 加强家校联系

班主任及老师能及时通过网络平台与家长取得联系，运用智慧云平台发布消息及作业情况，发布学生校园学习生活情况，集体活动等，让家长及时了解学生动向;家长也能通过学校的微信公众号，了解学校近期举办的各类活动，通过家长委员会的平台积极参与活动;家长更能通过学校的官网，查看学校近期、中期、长期的发展规划，洞悉学校的发展情况。网络平台的搭建，突破了传统教育以来的多方限制，使得学校、家庭和社会打破在空间与时间的阻碍，实现教育的无障碍沟通。

3.2 网上家长学校

作为一线教师我们能够发现，不管班级学生质量如何，班级总会或多或少存在一群学有困难的学生，除去智力因素之外，这些学生备受非智力因素的困扰。其中，那些存在问题行为的学生背后往往拥有存在问题教育理念的家长。因此，做通家长工作尤为重要。作为教师，首先能通过网络平台经常给予家长正确的教育观念，其次能通过网络平台，与学有困难的学生多沟通、多深入了解;其次，家长能够通过多形式的网络平台了解科学育儿的方式方法，如中国教育报、昆山教育、教子成长等各类教育平台了解。

正是有了这些专业团队、社会团体、企事业单位为家长提供的及时便利的公益性质的家庭教育指导服务，形成社会支持网络，才能为我国顺利加强家庭教育工作提供更切实可行的平台，更能促进学生健康成长和全面发展。

4 增进师生情谊，培养良好习惯

教育信息化技术的不断发展，更为班主任进行班级管理提供了有效途径。从班主任教育引导学生的角度来说，谈话式的教育方式普遍枯燥无味，且容易到受学生抵触。而信息技术的运用有时给孩子提供了难以忘怀的印象。

从小学生的身心发展规律以及年龄特点来说，他们的心理和价值观念等都处在较为稚嫩的阶段，是接受教育的最好时机。因此，在中小学时期要努力培养学生良好的行为习惯和文明行为。而网络信息的形式新颖、内容丰富，表现生动、趣味性强，对于小学生的教育来说能够有更多感官上的刺激，获得良好的效果。

三年级下学期接任我班时，班级存在作业拖沓的情况。在反复教育中，依旧不见起效，因此我改变策略，寻求了信息技术的帮助，开设了一堂“金老师的心脏”主题晨会。我利用信息技术，制作了flash动画，借“心脏”写下的心里话，谈谈老师对学生不写作业的真实想法。在无声的五分钟观看中，学生沉默了。接下来，他们更为理解作为班主任老师的想法，也了解了作为学生应该遵守的规则。

在暑期，我更是运用建立好的家长交流平台，与家长交流。1、暑期前，制定暑假专属计划;2、暑期中，每周五晚上进行打卡制度，和同伴们分享这周最有意义的生活体验。活动中，家长纷纷表示，这样的打卡方式不仅对学生是一种激励作用，更增进了同学与同学之间的友谊。而在我看来，在开展暑期班级活动中切实的运用信息技术，能起到事半功倍的效果。拉进生生之间的距离，解除两个月的时间距离感;使家长关注学生的生活，加强家庭教育;家长与学生能从其他同学的生活中学习好方式方法，博取众长，这样更能将暑期生活重视起来;而作为班主任，能实时了解孩子的暑期生活，也能为新学期开学做好充足准备。

教育信息化具有突破时空展制、快速复制传播、呈现手段丰富的独特优势，必将成为促进教育公平、提高教育质量的有效手段，必将成为构建泛在学习环境、实现全民终身学习的有力支撑，必将带来教育科学决策和综合治理能力的大幅提高。以教育信息化支撑引领教育现代化，是新时代我国教育改革发展的战略选择，对于构建教育强国和人力资源强国具有重要意义。

（作者单位：江苏省昆山市周市中心小学校）