培养综合能力　促进全面发展

陈日武

摘  要：随着我国经济的不断发展，信息技术已经成为人们工作生活中不可缺少的一部分，这就在一定程度上影响着人们的内心发展，影响着人们的思想。体育与健康教育在面临这种情况，就提出提升学生核心素养的教学理念，通过这样的方法教会学生知识，正确树立学生的三观，让学生在未来能够更好地适应社会。当前一些高中开始出现乒乓球教学，通过这样的方法来有效提升学生的素质，为学生以后的发展提供帮助。本文主要先说明乒乓球教学对于培养高中学生核心素养的意义，然后说明在核心素养下高中乒乓球教学的策略。

关键词：综合能力  核心素养  乒乓球  教学

中图分类号：G8                                     文献标识码：A                         文章编号：2095-2813（2020）06（a）-0114-02

Abstract： With the continuous development of China's economy， information technology has become an indispensable part of people's work and life. This has affected people's inner development and their thinking to a certain extent. In the face of this situation， physical education and health education proposes a teaching concept to enhance students' core literacy. In this way， students' knowledge is taught， students' three perspectives are correctly established， and students can better adapt to society in the future. Table tennis teaching has begun to appear in some high schools. This method can effectively improve the quality of students and provide help for their future development. This article mainly explains the significance of table tennis teaching to cultivate high school students' core literacy， and then explains the strategies of high school table tennis teaching under core literacy.

Key Words： Comprehensive ability; Core literacy; Table tennis; Teaching

在体育运动不断发展的今天，乒乓球运动逐渐受到人们的欢迎，不仅可以是一项单人运动，也能够成为一项团体运动，具有很好的运动效果，而且并不需要消耗过多的体力，也是当前高中较为重要的体育教学内容。高中乒乓球的核心素养主要是让学生能够在这过程中了解和掌握關于乒乓球运动的知识、技能，进而更好地提升学生的体育精神，为学生以后的发展打下良好的基础，推动学生身心发展。

1  基于核心素养下高中乒乓球教学实践内涵

相比于篮球项目来说，乒乓球具有一定的专业性要求，需要在运动过程中有效地引入多种技能，这样才能够很好地提高教学效果，提升学生的乒乓球水平，完善学生的核心素养。教师的教学水平，也直接决定着学生的训练效果。只有让学生不断训练，才能够在这过程中发现自身所存在的问题，进而解决问题，提高自身的身体素质，培养学生的综合能力，完善自身的体育精神。相比于其他的体育科目来说，乒乓球的教学更加具有挑战性，这些都直接影响到教师的教学，一定程度上增加了其教学的难度。所以，教师在这过程中就更加应该以培养学生的乒乓球技能和精神为主要目的，不断对训练内容进行调整，以此达到培养学生核心素养的目标。

2  乒乓球教学对于培养学生核心素养的意义

对于高中的学生来说，教师不仅需要关注到学生的成绩水平，更加需要注重学生的身体素质，乒乓球课程的训练，能够很好地提升学生的身体素质，让学生能够有更好的精力学习知识，在学习过程中能够取得很好的学习效果。当前，大多数的高中生只是关心自己的学习，没有太多锻炼的机会，也没有重视和同学之间的合作，乒乓球教学就能够很好地弥补这一缺憾。教师可以在教学过程中采取分组的方法，将学生分成不同的小组，这样在训练过程中，就能很好地增强学生的团队意识，提高学生的竞争力。我国乒乓球项目在我国的体育竞技中一直都处于领先地位，受到我国人民的广泛欢迎。将乒乓球引入到高中教学中，也能够很好地培养学生的爱国情怀。所以，在高中乒乓球教学过程中，采取相应的教学方式，能够很好地提升学生的核心素养，实现学生的全方面发展，让学生不仅具备很好的知识素养，同时也具备良好的心理素质，更好地帮助学生发展。

3  核心素养下高中乒乓球教学策略

3.1 讲解帮助学生掌握乒乓球内容

在高中乒乓球教学过程中，让学生展示乒乓球的技能动作是其第一步，也是教学过程中较为重要的内容[1]。教师在开始教学前，应该针对乒乓球教学中所存在的问题进行了解，然后做出相应的准备。在真正讲解过程中，就应该时刻注意学生自身的学习情况，对于乒乓球内容的接受程度，并且根据学生的情况来适当地调整自身的教学方法。教师要明确在这一阶段，学生才是课程教学的主体，也只有根据学生自身的实际情况，才能够有效地提升学生对于乒乓球的认知，为培养学生的核心素养打下良好的基础。

在教学过程中，教师要注重对动作的指导和示范，在示范过程中，为了能够让学生更好地了解，教师可以将动作进行分解，让学生能够看清楚每个动作的细节，然后再将动作连贯起来，帮助学生记住整个动作。将分解和连贯相结合，能够让学生更好地掌握正确的动作。当然，教师在这过程中还需要加入战术示范，在学生对乒乓球知识有一定的了解后，教师就可以选择部分学生进行混合训练，然后让其他学生进行观看，教师在这一过程中可以针对学生的技巧和动作进行讲解，这样旁观的学生就能够有所了解，而学生在对战过程中也能够获得一定的收获，教师通过这样的方法能够让学生有效地掌握乒乓球技巧，还能够激发学生学习的积极性，更好地提高学生的综合能力[2]。

3.2 采取科学的语言指导强化学生的实践

在高中乒乓球训练过程中，教师培养学生核心素养的目的不仅是为迎合当前社会的发展，而且是需要帮助学生培养正确的体育精神，让学生在学习过程中掌握正确的乒乓球运动技巧，进而推动学生全方面发展。通过教师的引导和示范，学生虽然能够掌握一定的理论知识，但没有经过实践，也无法真正掌握乒乓球技能，只有让学生进行训练，才能够在实践过程中提升自身对于乒乓球的正确认识。教师可以在教学过程中，引导学生进行专项练习，以此来弥补传统乒乓球教学所存在的问题，只有学生在这过程中能够真正达到一定的训练量，才能够更好地满足教学目标，也能够让学生在这其中获得较好的收获[3]。除此之外，教师还应该在训练过程中规范学生的动作，对学生所存在的问题要及时进行纠正，如果在这过程中学生的打法大多都不够规范，教师就应该给予正确的理论知识和实践教学，还有一些学生在打法上不够正确，教师在这过程中如果没有给予正确的指导，就可能会导致学生出现错误的体育习惯，很大程度上影响到学生的核心素养，所以教师就应该正确地指出学生在这过程中所存在的问题，让学生能够完善自身的动作。

3.3 制定合理的训练计划

好的身体才是学生发展的基础，也是培养学生核心素养的保证。在乒乓球教学过程中，教师要针对每一位学生的实际情况，对其进行总结分析，了解每一位学生的耐力、体能，进而制定相应的训练计划，利用这样的方法来让学生在紧张的高中学习中，能够进行合理的乒乓球训练，体验在这其中获得的良好感受[4]。比如，在乒乓球训练中，教师通过对学生身体的分析，对于一些体能较差的学生，要制定难度较小的训练计划，对于一些体能较好的学生，要制定更加强度更大的训练计划，通过这样的方法来挖掘学生的潜能，更好地完成乒乓球训练，让学生能够以健康的身体来养成核心素养。

3.4 应用科技手段丰富教学形式

受到信息技术的影响，各种各样的信息产品出现在人们的生活中，也在一定程度上丰富着教师的教学手段。高中阶段的学生，自身的思维正在逐渐成熟，传统的教学方法已经无法满足當前学生的学习需求，所以教师在高中乒乓球教学过程中，就应该适当引入多媒体来进行教学，教师在课堂上通过播放视频，让学生能够了解乒乓球动作的细节，这样的方法不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够很好地保证学生的学习效率。将信息技术和高中乒乓球教学有效融合，能更好地满足当前学生对于体育学习的学习需求，更好地保证学生学习的主体地位。教师在这过程中也需要做好引导者的任务，利用多媒体来进行教学，让学生能够获得更好的学习体验。学生在这过程中通过观看视频，就能够了解到自己所存在的问题，进而更好地纠正，培养学生不断探索的体育精神。

4  结语

总而言之，乒乓球作为一种广受人们欢迎的运动项目，自身具有很强的实践性和竞技性，那么教师就可以针对这些特点，来为学生制定更加合理的学习计划，根据学生的学习特点、情况来调整自身的教学方法，激发学生的学习兴趣，向学生灌输正确的体育精神，帮助学生更好地适应社会的发展。

参考文献

[1] 任文全.核心素养下高中乒乓球教学新探[C].中国教育发展战略学会教育教学创新专业委员会论文集卷四.中国教育发展战略学会教育教学创新专业委员会，2019：2.

[2] 周世杰，刘超.将运动教育模式引入高中乒乓球课程的研究[J].体育教学，2018，38（11）：50-52.

[3] 卢久红.如何在高中体育模块教学中激发学生的学习兴趣——以乒乓球教学为例[J].科学咨询（教育科研），2018（7）：100.

[4] 黎红明.论高中体育教育中乒乓球教学的价值[J].青少年体育，2018（6）：64-65.