高中美术课走班教学与艺术核心素养培养初探与研究

陈岚

【摘要】根据目前高中美术课堂现状与核心素养培养展开论述，从而分析在高中美术课堂中如何培养学生艺术核心素养。建立在实际生活的基础之上，从学生感兴趣的方面入手，积极拓宽学生思路，不断丰富教学方式方法，同时教师与学生之间要积极建立沟通，在交流中寻求进步，在课后积极反思，提升美术教学质量。

【关键词】高中美术;教学;核心素养

【正文】伴随着社会的进步，国家、学校、家长各方面都越来越注重对于学生的多元化培养，特别是对学生艺术核心素养的培养。因而，美术教育地位显得越来越重要，而美术教师也应该积极转变教学观念与思路，不断适应新形势下教育改革的要求，从根本上提高学生的审美能力。

一、高中美术课堂的现状与艺术核心素养培养的概念。

1.1高中美术课堂的教学现状。

1.1.1高中生对于美术课堂不重视，主动性与积极性不高。

高中是整个义务教育阶段中最重要的阶段。开设高中美术课堂的目的就是为了增加学生乐趣与培养学生审美为目的，进一步深化教育意义，从而培养学生综合素质。但是由于高中教学的紧迫性，以至于高中美术课成为摆设，同时，美术教师没有及时更新传统教学模式，多方面因素综合作用下，学生往往忽视美术课的意义与内涵，从而降低学生对于美术学习的主动性和积极性。

1.1.2学生的实践应用与兴趣激发有待加强。

在高中美术课堂中，美术教师往往停留在传统教学模式中，以美术教材为主对课堂教学内容进行理论讲解。……