小学语文教学中渗透德育教育的思考

戴迪祥

摘要：随着新课改的不断深入，德育教育在小学语文教学中的渗透正在逐渐加强，重视德育教育不仅是新课改下的教育目标，也是我国培养高素质人才的基础工作。所以，小学语文作为德育教育的重要载体，要加强对德育教育的渗透和传播，践行培养小学生的社会主义核心价值观和马克思主义理论，积极探寻有效的渗透方式，为教育教学提供参考意见。

关键词：小学语文;德育;渗透

中图分类号：G623.2 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2020）19-0042-01

小学的语文课堂不仅是要传播相应的语文知识，培养学生的语文思维，在小学语文的思想性和渗透性的特点下，教师还要巧妙在教学中渗透德育教育的理念，进而提升学生的语文课堂活跃度，培养学生形成正确的三观。

1.小学语文教学中渗透德育教育工作的现状

在探寻知识的小学阶段，学生对课堂充满来无限的好奇。教师要针对学生的具体情况因材施教，拒绝“一刀切”和“填鸭式”的教育方法，既抹杀了学生的个性，又限制来学生的发展。还有学校对德育教育的投入力度小，重视程度不够。同时德育教材的单一和对德育内容的选择上出现了偏颇，还有教师的个人素养也对学生的德育教育产生了深远的影响，所以教师也要加强相关技能和文化知识的学习，提高自身的核心竞争力。在网络技术的快速发展下，教师要引导学生建立正确全面的观念，在现实社会与德育教育渗透的偏差中加以引导。

2.小学语文中渗透德育内容的重要性

小学生会因思想和心理的不成熟，易受外界因素的影响，不能独立解决问题，缺乏明辨是非的能力。所以，德育教育在小学语文教学中的渗透，营造良好的语文学习氛围和提供明确的语文学习目标。有利于让学生在知识获取的同时感受到正确的思想观念的熏陶，提高分辨能力，培养高尚的情操和健康的审美，形成正确的价值观。小学语文教育在实际的教学过程中，结合相关知识，充分展现德育优势，完善学生的思想品质和道德观念，给予学生个性化发展和综合素养的提升。

3.小学语文教师教育教学中滲透德育教育的方法

3.1 备课阶段渗透德育素材。

小学阶段的语文教学，学生还是多依赖于教师的引导和指点。因此，教师要在课程设计的过程中，探究语文教材中的德育渗透，匹配合适的语文教学内容。尽可能的展示不同的德育观，所以教师在备课过程中，要事先将自己置身于德育教育的教学活动中，结合语文教材，有机融合，更好的让德育在语文课堂的教学实践中顺利进行。

例如在《七律·长征》中，这是毛主席在红军长征胜利前夕写下的一首七言律诗，高度概括了长征路上的各种艰难险阻。教师可以通过结合诗歌讲解渗透相应的历史背景，借助历史实际案例，启发学生展开想象并体会工农红军不畏艰险的革命乐观主义精神。

3.2 上课阶段使用德育素材。

小学生天马行空的想象力，无法在长时间内将注意力集中在课堂上，教师也受传统教育模式的影响，单纯完成教学任务，不利于教学活动的进行和学生综合素质的发展。所以，教师要将德育素材充分融入到教材中，在语文课堂上渗透德育教育。又因语文课程内容丰富和多样的特性，爱国主义、民族精神和相关主题等的切入点极易在语文教材中结合，让学生感受到祖国的蓬勃朝气，激发学生的爱国主义情绪。

例如，在《狼牙山五壮士》中，七连五班的五位壮士奋勇杀敌，最后应用跳崖的事迹。在课堂教学中，要充分将五壮士的英勇事迹和保家卫国，热爱人民，热爱祖国的理念充分结合，培养学生的爱国情怀。开展相关的德育教育活动和主题征文比赛，例如，感恩父母，给母亲洗一次脚等。在实际的活动中，渗透德育教育理念，让学生在文化熏陶的影响下，慢慢践行社会主义价值观，培养小学生健全的人格。

3.3 德育教育寓于语文课堂，让学生明礼懂理。

教材中多是讲文明，树新风的内容，因此教师要在结合教材和深入研究的情况下，发现其中蕴含的德育内容，丰富小学的语文课堂，引导学生注重课堂上的德育教育。还有多媒体教学与教材图文并茂的内容形式，不仅有利于学生加深对课文的理解，还有助于教师充分利用多媒体功能讲解语文知识和渗透德育教育，寓德育教育于语文课堂中，让学生更形象和更生活化的感受德育教育，约束自身行为。

例如，在《开国大典》中，运用多媒体教学展示首都北京举行的开国大典的盛况，在初步的学习中能够体会作者表达的感情。让学生充分体会到中国人们对新中国的诞生无比自豪、激动的心情，展现中华人民缔造者特别是毛主席的领袖风采。在教学过程中，让学生们感受语文魅力的同时，感受中华民族的民族精神。

因此，在小學阶段的语文教学中，教师要充分认识到德育的重要性。在课前、课中和课后，结合教材实际，充分利用德育教育素材和开展的相关活动，在小学语文的实际教学活动中，渗透德育教育理念。培养学生树立正确的三观，爱祖国，爱人民，培养良好的行为习惯，践行社会主义核心价值理念，培养学生成为“四有”公民，让学生在课堂收获知识的同时也得到自身素养和能力的提升与发展，实现新课改下素质教育的目的。

参考文献：

[1]张顺祥.新课程背景下小学语文教学渗透德育的策略研究[J].学周刊，2020（02）：31.

[2]杨美德.小学语文教学中渗透德育教育的思考[J].学周刊，2020（03）：65.