教育信息化趋势下提升小学语文教师信息素养的思考

康梅清

摘要：语文学科是学习其他课程的基石，起到基础性和工具性作用。小学语文教师要顺应教育信息化发展趋势，主动提升自身信息素养，运用好现代信息技术，提升信息综合应用能力服务好教学工作。本文描述分析了当前小学语文教师信息素养现状，对提升小学语文教师信息素养必要性进行了阐述，并提出了对策措施。

关键词：语文;教育信息化;信息素养

中图分类号：G623.2 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2020）19-0071-01

为积极推进“互联网+教育”发展，加快教育现代化和教育强国建设，2018年教育部研究制定了《教育信息化2.0行动计划》，主旨为促进教育改革发展进程，将教育信息化作为教育系统性变革的内生变量，支撑引领教育现代化发展。教师作为我国教育改革的主要承担者与执行者，其信息素养高低对互联网、多媒体、信息技术等在教育领域的应用效果起到重要影响。

1.当前小学语文教师信息素养现状

信息技术虽然越来越普遍应用于现代教育，但部分语文教师未意识到信息化教学的优势及其重要性，仍局限于传统教学方式。使用信息设备进行教学，需要对计算机技术有较为熟练的掌握，但大部分语文教师不仅是任课教师，还担任班主任，忙于教学事务和班级事务，往往无暇提升对信息技术的运用水平。尤其是部分教师当信息设备受损或者软件出现问题时，无法及时解决，导致课程进度受阻，潜意识里对信息技术使用产生畏难情绪而逡巡不前，使得自身信息素养得不到提升。

2.提升小学语文教师信息素养的必然性

2.1 教育现代化信息化的现实要求。

科学技术信息化的“互联网+”时代已经到来，信息技术渗入到各个领域。信息化趋势下提升教师信息素养，是我国现行教育改革的应有之意。小学语文教师信息素养要适应当前教育改革提出的要求。教师要不断增强创新意识与创新能力，熟练地借助信息技术手段丰富课堂教学形式和内容，帮助和引导学生利用信息技术进行知识重构。

2.2 提升小学语文教师自身综合素质的内在需要。

对信息技术的掌握和运用是个人综合能力的一种体现。小学语文教师是语文教学的主力军之一，其良好的信息素养养成，对小学生的语文学习能力和信息素养养成起到直接影响。在教育信息化大趋势下，教师要有所作为，必须不断提高自身运用信息技术的能力水平，丰富教学手段，广泛地收集和整合教育资源，优化教学形式，不断推动教学内容创新，从而取得较好的教学效果，提升自身综合能力。教师运用信息技术的能力对学生也能起到“润物细无声”的影响，从而使学生对信息技术运用于学习产生兴趣，促进学习效果的提升。

2.3 提升小学语文教学整体质量的有效之法。

在传统的小学语文教学模式中，传授知识点大多采用朗读和理解的形式，语文课堂多是单向信息传播，偏于静态的，学生接受知识多是被动的。信息化教学的应用，加快了信息的获取和传递速度，提升了教学的时效和趣味度，也能够利用更好的教学模式进行日常教学，使学生快速融入课堂。如可通过微课、慕课、纪录片等形式，丰富教学活动，更加具象化地表达文章的内涵，使学生更加深入地了解文章背景，易于理解和接受新知识，从而提升教学效率，高效达成教学目标。

3.提升小学语文教师信息素养的措施

3.1 营造信息素养养成环境。

学校首先要在硬件上加大投入，建立校园局域网，为信息化教育提供支持。通过计算机网络进行连接，让教师能共享数字化资源，体会教育信息化带来的便捷。学校要重视信息素养的培育，有效调动教师学习与应用信息技术的主观能动性，及时总结在应用信息技术的教学实践工作中获得的好的经验，并通过讲座、公开课等方式进行展示，推动教师在语文教学中信息技术经验得以分享和传播。针对教育信息化过程中遇到的重难点，可以通过“走出去，请进来”的方式，请相关专业人员进行信息技术培训，推动教师信息技术和课堂教学的有机融合。

3.2 加强信息意识的培養。

在“互联网+教育”背景下，随着网络与信息技术的快速发展，信息知识的生产数量与更新速度都非常快，能否有效地将这些信息应用到教育教学实践中，与教师对待客观信息的态度有莫大的关系，这种态度实际上就是一种信息意识[3]。语文教师要增强信息敏锐性，有效辨识信息，获取和利用有关信息，不断了解有关语文学科教学最新教育理念，加大信息技术在教学中的实践应用，不断提升自身信息技术的应用水平，深刻认识到信息素养的养成对职业生涯起到重要助益。

3.3 提升信息综合应用能力。

信息化教学能力是构成教师信息素养的重要素养之一。信息化教学能力主要影响着课前准备、课堂教学及教学评价的工作水平。由于教学工作的实践性较强，在信息技术引入教学工作中后，会对教学工作中的各个环节造成影响[4]。教师要熟练掌握多媒体等教学工具和信息化手段，如学会运用“微课”等形式丰富学习活动，促进和补充课堂教学。要培养信息化应用能力，对教育信息资源进行深度挖掘，发现有价值的信息，并与原有的知识进行有机衔接和整合，在教学中灵活运用，从而取得较好的教学效果。要注重信息化自我发展能力的提升，跟上科技发展步伐。加强信息化交流能力，及时掌握语文教学的发展动态，利用语文教学的优秀成果，提升自身教学水平。

在信息化浪潮下，在语文教学领域信息技术将发挥越来越重要的效用。语文教师要应对好教育信息化的挑战，不断提升自身的信息素养，在教育改革中主动转变教育观念，有效运用信息技术，不断提升教学质量，实现语文课堂高效学习。