高中英语阅读教学中文化意识培养的教学策略探究

郭堂义

摘要：在当前教育的发展中，英语教学的阅读渗透着中国文化的传递，英语的学习在教学当中也是一门重要的科目，学生学习英语是生活中不可缺少的一种语言交流工具，为了更好的提升学生的英语水平，同时又不让学生丢失对文化的学习意识，那么在学生学习英语的过程中，学生所阅读的文章就可以很好的将学生阅读的内容渗透着中国的文化，这样不仅让学生在学习的过程中将英语与我们现实所交流的内容相结合，从而更好的提升学生的英语表达能力和以后的可发展性。

关键词：高中英语;阅读教学;文化意识

中图分类号：G633.41 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2020）19-0133-01

在教育的发展过程中，我们所接触的阅读和生活中的表达，都是离不开文化知识的，他们之间是息息相关的，相互并存的。那么，高中生在学习英语教学的时候，同样，教师不能脱离对学生的文化传递，通过文化能够更好的丰富学生的知识学习量，从而也能够帮助学生找到更多的学习兴趣。因此，为了更好的提升学生的英语阅读教学，在学习的时候我们就不能脱离传统文化的学习，可以结合传统文化的内容在英语教学上进行创新，根据教师在教育教学方法实施上对学生英语阅读有所提升。

1.充分利用教材资源，挖掘文化素材

高中生在学习英语阅读的教学过程中，教材是其学习过程中重要的辅助作用，然而教材怎么教，则取决于老师的教学方法落实。

对此，教师就可以很好的将文化知识融入到教学过程中，从而更好的提升学生对英语学习的能力，那么，教师在教学生学习的单词或者是句型的时候，就可以根据这些句型和单词去联想到一些文化知识，中国的文化知识有很多。比如：我们在一年当中常常接触到的文化生活知识就是一些传统节日，那么，当老师在教学生教材的时候，如若学习到一些有关的知识或词汇及句型，教师就可以借助该方法与我们生活中遇到的节日相结合，然而，将自己学的词汇和句型融入到该节日中，让学生通过对节日的结合能够用英语进行表达，同时，也能去创作一篇自己的阅读短文，这个过程中不仅提升了学生对学习内容的阅读兴趣，同时也能够更好的发展学生对英语的创作性和实践性，为此，教师也可以很好的根据当前的网络发展，给学生播放一些相关的图片或者是视频，让学生能够更好的融入到课堂氛围中，从而深有体验，根据自己当时所处有感而发，从而更好的提升学生英语水平的表达感情和思想。

2.创新教学方法，加强学生文化意识培养

在培养学生阅读的时候能够以文化知识相融合的形式进行阅读，那么在开展过程的时候，教师一定要灵活的去结合一些创新的教学方法，去引起学生的积极性。

对于高中学生学习英语过程中，学生已经对英语有一定的基础知识，然而这个年龄阶段对英语的学习，也正是去学习一些英语的句型和将英语句型去组成为文章及学生的阅读表达水平的重要时期，那么，在现在教育的创新情况下，国家也比较倡导教师在教学的时候进行创新，给学生传递比较新颖的教学模式。然而，英语的学习也是比较注重探究的，给学生融入相当的学习氛围是非常重要的，学生在学习的时候通过集体性也能够更好的去促进学生的表达能力，所以教师就可以根据这些方法对学生进行落实。例如：当对学生进行教学的时候，老师就可以通过一些历史事件来让学生去阅读该文章，从而对学生进行英语教学的分析，让学生对此作出理解，同时在这种情况下，教师可以给学生布置相关的题目，来让学生去收集这方面的信息，这个时候教师也应注重学生的集体性和交流性，给学生进行分组教学，以每小组阅读的题目不同，然后让学生通过自身的能力和教师的引导去阅读该文章，最后让学生再相互交流沟通进行分享，通过学生所传递的内容理解，让学生能够掌握更多的英语阅读文化要内容，从而也提升了学生的学习性和表达性。

3.拓宽英语阅读课后教学，培养学生文化意识

当学生能够积累一定的阅读知识经验的时候，教师不仅要注重对学生课堂上知识传递，同时课后对学生的学习培养也是非常重要的，古人云学而时习之，温故而知新。那么，教师为了更好的提升学生英语的阅读能力，也要注重对学生课后学习方面的培养，这个时候教师就可以根据课堂上所学习的内容，来给学生推荐一些相关的平台或者是书本，让学生通过课下自由的学习来掌握更多的文化知识。然而，在当前这个网络化发展时代，很多的知识都可以通过网络去了解得更加丰富，教师在这个过程中也要注重对该方面的引导，让学生通过一些额外资源来学习到更多的知识水平，同时也促进了学生的自学能力。

结束语

根据以上的分析可，教师在对高中英语阅读教学中文化意识培养的教学策略探究，其过程对学生的学习起着非常重要的作，也是英语教学中不可缺少的要，在其过程中不仅帮助学生学到更多的文化知识，同时也让学生在学习英语阅读的时候能够有更多的知识认知，然而根据对文化知识的了解，能够积累更多的英语词汇和英语知识。使得文化知识和英语阅读水平都共同有所进步。那么，在今后教学的过程中，教师一定要更好的去注重对学生英语阅读水平的教学方法，给学生融入好的学习氛围，从而提升学生在今后英语阅读上的水平，使得高中学生在学习英语阅读上有更好的发展方向。

参考文献：

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