小学数学的教育教学策略

摘要：随着新课标的改革与实施，逐渐对小学教学阶段的教学提出了更高质量的教学标准，在新课改的推动下，我们任课教师要根据学科特点来进行教学，根据本班小学生的实际情况实施，优化课堂教学模式，使其得到全面地发展，能有效地起到培养学生的创新数学思维能力的作用，以此提高小学数学课堂的教学效率。

关键词：小学数学;教学;学生

优化教学方式，创设教学情境，对于提高小学数学课堂教学效率有着极为重要的作用。因此我们任课教师要在教学的时候注重小学生的主体地位，要重点转向提高学生学习的活力和主动性这个方向，让学生内在的潜能得到更多的释放，让学生对数学知识的掌握与理解的程度更加地具体，在实际的教学情况下制定相应的教学策略和拓展数学知识内容，会更加有利于学生的全面发展。

一、转变课堂主体性，培养学生自主能动性

在新课改的大背景下，小学数学的任课教师必须改善传统的教育教学思想理念，培养本班学生的创新意识，增强课堂实践能力，促其发展，以生为主体的模式进行教学，将数学课堂的主导权交给相应的学生，任课教师予以辅助的作用，这样做本班学生的数学学习积极性会得到极大地提高。

在以往的教学模式中，有一部分的老师教授方式不得当，使得班级内部学生的学习效率不强，使其对数学的学习积极性不是很大，因此，在新课程的理念下，我……