幼儿园关于留守儿童的教育策略

李燕

摘 要：新时期的社会建设仍然有许多问题亟待解决，农村地区也在发展中演化出了独特的症结。幼儿园留守儿童就是其中之一，在劳动力的转移下，更多的幼儿被留在农村，在缺少父母的关爱与教育下受到了深刻影响，容易在性格上走向劣化的道路。因而，教师应针对这一现状，在教育中追求有效的策略，着手解决这一严峻问题。

关键词：幼儿园;留守儿童;教育策略

【中图分类号】G617 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）16-0060-01

作为弱势群体，留守儿童的人口基数相对较大，且在二胎政策的开放下，这一问题的趋势也在不断恶化，变得越来越复杂。于此，作为早教的引导者，教师应从幼儿的人格、心理等方面展开教育，降低家庭环境对幼儿产生的影响，使其能够逐渐形成阳光积极、乐观向上的心态，导向学生的能力培养过程。同时，教师需要重视自身的教育理念，重视幼儿的心理健康，在问题的预防与诊治中能够改变幼儿的成长环境，尝试去解决心理与行为障碍等。以下从实际性的策略来探讨，去尝试在教育中建立起良好的亲子关系与师生关系，落实教育成效。

1.营造教育环境，让留守儿童感受到温暖

农村地区一直存在“重养不重教”的现象，许多家长外出务工，将幼儿交给祖辈照顾，这就使得留守儿童的教育中直接缺少了父母这一环节，教育存在相当大的不完整性。因此，教师应该去积极打造和谐的家庭环境，去为教育创造良好的条件，在阅读、谈话与家访等活动中使幼儿与父母建立起更亲密的联系，并在园内开展一些亲子活动，根据幼儿的年龄特点去进行教育。……