浅谈提高小学数学教学效果的策略

韩金花

摘 要：在当今社会，虽然教育方式，教学理念，在不断革新，国家大力提倡要求学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展，但在我国就业方式和高考指挥棒没有改变的情况下，数学学科仍然是一门主要的学科。高楼万丈平地起，根基很重要，所以学好小学数学义不容辞。

关键词：小学数学;艺术性语言;反思

在几个平行班里往往会看到有的班的学生成绩高，有的班的学生成绩低，有时甚至分数相差大，一些老师会抱怨是生源的问题在作祟。但我认为，生源问题是有一定的原因，但不是主要原因，除个别特殊生外大部分学生的智力相当，影响学生成绩的主要原因与教师的专业能力、专业素养、教育教学方式有很大关系。那么，如何做才能提高小學数学教学效果呢？结合本人多年的从教经历和教学实践经验，谈几点个人的体会。

一、课堂行为习惯的培养

众所周知，一个好的科学的学习习惯和方法，能使学生学得既有效率，又学得轻松自在，而在课堂中，良好的行为习惯是提高数学教学效果的保障，当每接到一个新班，整顿课堂纪律是首要任务。

首先，从端正坐姿做起。这就要求每位学生有一个正确的上课坐姿，错误的姿势，可导致学生身体健康受到伤，害视力下降，重者胸椎，腰椎侧弯。坐姿还影响学习效率，因此正确的坐姿是良好的学习习惯的开端。心理学研究表明，大脑和身体经常交流。如果坐姿端正，大脑就会认为你现在做的事情很重要，大脑就会认真对待，如果坐姿不端正身体歪歪扭扭，大脑就会认为你现在做的事情不重要，无论是在听课或者看书，大脑对知识的记忆效果就很差。……