浅析“互联网+”时代大学生创业

摘要：“互联网+”时代的到来，为大学生提供了新的创业机会，但同时也带来了许多挑战。本文探析了“互联网+”时代学生创业所面临的主要问题，及"互联网+"为大学生提供的创业模式，为大学生互联网创业提供建议。

关键词：“互联网+”;大学生创业;创业模式

一、当代大学生互联网创业的主要问题

（一）大学生创业风险意识不足

随着我国大学招生规模不断扩大，大学生人数急剧增加，大学生的就业问题成为射虎关注的一大热点。作为"互联网的原住民"，当代大学生有着得天独厚的优势。不仅是因为互联网创业机会较多、门槛较低，还因为来自国家及社会的肯定、以及政府鼓励并扶持我们自主创业。然而，大学生互联网创业失败的现象却比比皆是。“互联网+”创业许多大学生社会经验不足，思想太过单纯，常常纸上谈兵，实际的操作能力和创新的思维能不足，在创业过程中缺乏可行性分析，准备不充分，自身能力有限，在学校里只注重对专业理论的学习，忽略里创新技能的培训，因此创业屡屡失败。

（二）大学生创业能力不足技术水平不专业

市场调研是选择互联网创业路径的基础，没有充分调查市场情况，就不能确定正确的创业方向。而很多创业者就忽视这一环节，前期准备不足。筹集创业资金的难度较大，技术能力欠缺。创业不能只凭一腔热血，还需要有物质基础的支撑。资金不足是当代大学生在互联网创业中遇到的最常见的难题。此外，互联网创业还需要具备过硬的计算机能力与技术，许多非计算机专业的学生，想要进行互联网创业，技术就成为了一项创业壁垒。

（三）抗压能力和时间管理能力较弱。

大学生在互联网创业中势必会遇到诸多困难、矛盾，意志顽强、综合素质高是创业脊梁，然而很多人的抗压能力都较弱，加上需要担任多重角色，十分疲劳、短期之内看不到收益，还要兼顾事业与课业，甚至有些同学还会被情感上的问题所困惑。时间和精力分配不均也成为互联网创业的软肋。

（四）創业市场竞争激烈，产品同质化

由于互联网创业准入门槛低、国家有相关政策扶植，创业失败的机会成本低等特点，使得互联网创业者人数以惊人的趋势涌现。以至于互联网上销售的产品同质化现象严重，由于没有自身的特色或与众不同的地方，很难使自己的产品在互联网搜索中脱颖而出。

二、解决大学“互联网+”创业问题的相关对策

（一）加强互联网时代下大学生创业教育的发展

一方面加强平台建设。大学生创业教育依赖于学校内的创业孵化基地、科技园等实践场地，对于里面的设施要及时的跟新换代，确保紧跟时代的潮流与时俱进，还要引进高科技的设备，使得大学生在高科技设备的辅助之下，更好的完成创业之路。^【1】二是对人才教育培养模式进行改革，突出创新创业教育。创新创业教育是面向全部大学生进行教育培养的，因此需要结合大学生所学习的本专业的教育模式，并对教育模式进行改进，使其更加适合创新创业教育在学生中的普及。对课程体系进行改革，设置合理的教学结构，使其适应于创新创业教育的发展，理论课和实践课并重，促进创新创业教育理论和实践的结合发展，进而促进大学生的全面发展。

（二）优化互联网时代下国家大学生创业扶持政策

政府虽已经出台了许多大学生创业相关的政策，但是总体来看，仍存在操作过程复杂，政策落实力度不强等问题，同时随着经济形势的不断变化，国家对于“互联网+”背景下的大学生创业政策需要进一步优化。首先面对大学生创业最难的资金问题，应当对其进行针对性的解决。银行领域搭建创业融资的快速通道，政府下放担保权限到相应银行，只担任监督管理的角色。同时，各基层政府充分利用网络信息技术最大限度的做好融资支撑服务，全部相关单位纳入搭建的创业融资平台，确保信息交互的即时性，缩短周期，为使大学生融资方案多元化，促进基层政府与社会投资机构的合作^【2】。其次，优化支持政策，应扩大税收优惠项目范围，应该结合不同的创业周期，提供缓冲期。基层税务部门应该普及相关知识，并进行税务指导。最后优化互联网创业软环境，应结合互联网信息的传播特点为起点，高效利用网络平台，实现创业知识的普及最大化，提升学生和家长对创业的认知水平，提高针对 性的政务服务效率，搭建完善创业培训和服务平台。

（三）提高个人素质，解决各项创业难题

互联网创业要利用网络平台、电子商务平台等完成各项交易或工作任务，大学生创业者，培养大学生的创业思维和能力非常重要。大部分学生对未来的发展没有明确的目标，对 自己将来要从事的工作没有明确的定位。平时应主动学习学校或者社会开设的和互联网创业有关的理论知识课程。与此同时，在创业前期注意做好时间规划，充分利用课余时间，从自己资源最丰富、最有经验的行业入手。当和其他人的项目"撞车"时不能过度慌张，更不能害怕失败、妄自菲薄，只要做到标新立异、能人所不能，即便是同质化的项目也能战胜对手。

参考文献：

[1]  王秀华.大学生互联网创业的发展现状及对策研究[J].读与写（教育教学刊），2017，14（11）：36.

[2]  嵇安奕，李华昌.网络创业的机会开发路径探究——以大学生为视角[J].科技中国，2017（05）：34-37.

作者简介：程萌（1997—），女，陕西乾县，研究生在读，研究方向：网络思想政治教育。

（作者单位：桂林电子科技大学）