初中音乐欣赏教学中师生互动策略探讨

魏丽珍

摘 要：音乐课程在初中阶段是一门重要课程，关系到学生音乐素养的发展培养。而在进行初中英语欣赏教学的时候，教师和学生之间应该形成一定的互动，这样才能加深学生的课堂参与，发挥出学生自身的学习作用。本文首先分析当前初中音乐欣赏教学在师生互动方面存在的不足，然后探讨实现师生互动需要关注的一些要点，最后提出加强师生互动的具体策略，希望可以给初中音乐欣赏教学带来参考启发。

关键词：初中音乐;欣赏教学;师生互动

【中图分类号】G【文献标识码】B    【文章编号】1008-1216（2020）05B-0059-02

音乐欣赏教学，主要就是对具体的音乐作品展开赏析，理解音乐的旋律、配器、情感等等。音乐本身具有一定的艺术性特征，对于学生的音乐素养发展具有积极作用。近年来，由于教学改革的不断深入，提升学生的课堂主体性，加强师生之间的课堂互动，已经成为一个显著的潮流趋势。对于初中音乐欣赏教学来讲，也应该对此形成关注，深入分析当前教学活动中的师生互动情况，发现问题，解决问题，这样才能让音乐欣赏教学取得更好的成效。

一、初中音乐欣赏教学师生互动存在的问题

就当前实际来讲，师生互动在初中音乐欣赏教学中的体现并不好，存在多方面的问题，导致学生并未在课堂上形成有效参与，从而影响了音乐欣赏教学的有效性。因此，要想提升音乐欣赏教学的有效性，就需要先对存在的师生互动问题形成认识。

（一）重视不足，缺少互动